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《第12课新潮冲击下的社会生活》精品教案优质课下载
本课分为三目内容。第一目“断发易服”介绍了近代中国服饰的变迁，近代中国的剪辫与不缠足运动；第二目“报刊与电影”，描述了19世纪以来中国的报刊与电影事业的发展；第三目“移风易俗”，阐述了19世纪中期以来中国日常礼仪的变化。
三、学情分析我们的学生基础很差，通过日常的观察和本课学案的预习部分，发现他们的文本解读能力、知识点归纳能力依然很差，在他们脑子里，知识是很零碎的。所以，课堂上依然要加强他们的这两方面能力。同时注意从感性的角度引导他们学习历史。
四、教学策略采用多媒体教学法，通过图片展示与对比，使学生从感性认识上升到理性认识；通过材料教学，使学生加深对社会生活变迁原因的理解。五、教学重、难点重点：近代中国社会生活变迁的史实
难点：近代中国社会生活变迁的原因六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入:进入19世纪中期，随着中国国门的被打开，近代工业的起步，中西文化的碰撞和交融就接踵而来，新的事物和思想观念冲击着中国传统的社会生活，带来了许多新的变化。这节课就让我们一起来探寻近代中国社会生活的变迁。直接点明主题我们来看本课学习目标：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实(重点)，探讨变化的特点及原因（重难点）学有目的本课主要涉及形体服饰、娱乐方式、风俗礼仪的变化学生对本课内容框架有大致的认识进入新课：
环节一：知变化。（20分钟）
今天，老师将与大家一起参加发生在民国时期的两场婚礼（溥仪婚礼与蒋宋婚礼），为了符合当时的要求，请同学们考虑我们需要做好哪些准备？
现在让我们共同参加这两场婚礼，在祝福新人的同时，感受两场婚礼的不同。播放婚礼的相关视频。
3、对两场的婚礼的细节进行讲解。
环节二:说变迁。（5分钟）
两场婚礼你更愿意参加哪一场？
在当时哪场婚礼更受人们关注？
新式的婚礼在近代是否随处可见？
探讨：近代中国社会生活变迁的特点
环节三：议变迁（10分钟）
思考：引起近代社会生活变化的原因是什么？
阅读材料，小组合作完成。
材料一、1840年，鸦片战争之后，随着国门的打开，西方文明对中国的生产方式、生活方式、 社会习俗造成猛烈冲击。
材料二、民国期间政府仿照西方各国，颁布了男女礼服的形制。1910年，清政府颁布准许自由剪辫的法令。维新派人士倡导发起女权运动。
材料三、在外资企业和洋务企业的双重刺激下中国的民主工商业产生并曲折的发展，中国沿海及大城市人们的生活发生了巨大的变化。
材料四、受西方民主、平等、自由观念的影响， 伴随着晚清资产阶级民主革命大业的进行，社会习俗也发生了变革，晚清社会也呈现出平等化的时代特征。
拓展活动：各抒己见
中国服饰正逐渐丧失民族特点并趋于洋化，主张恢复汉服；也有人认为，穿洋服是全球化带来的消费上的选择，没什么不好。你同意哪种观点？说说理由？
学生根据教材及自身经验填写表格，初步了解变化。
学生观看视频，完善填写的表格内容
展示：1、中国社会生活的变化与中国近代向西方学习密切相关