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岳麓书社2003课标版《第13课交通与通讯的变化》集体备课教案优质课下载
2、理解其发展的历史背景、特点及影响。 培养学生辩证思维能力以及运用史实分析历史问题的能力
过程与方法
1、尝试利用翻转课堂的教学方式，教师课前设置学习任务单，提供微课等资料包，学生课前自主学习。
2、课前自主学习形成知识脉络，课堂检测自主学习成果。
3、课堂情景设置、问题引领、合作探究，突破重难点，拓展提升。
情感态度价值观：
通过对詹天佑、冯如的介绍，感受中国人崇高的社会责任感和强烈的爱国精神。②通过学习中国近代化的曲折历程，认识民族独立是民族振兴的前提。③认识历史发展的趋势是不可逆转的，保守落后只能让自己停滞不前；只有与时俱进，中国才能屹立于世界民族之林
重点：近代交通通讯的变化及影响。
难点：近代交通通讯发展特点及原因。 四、教学方式1、微视频 2、多媒体教学?? 3、小组合作学习 4、自主合作探究五、教学过程课前准备：学生根据课前任务单通过微视频自主学习，形成知识脉络。并根据任务要求，搜集整理近代交通通讯方式的相关文字、图片资料，课上汇报成果（ppt、展示台展示） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 出示图片、文字资料 ,近代有关中国交通工具的老照片。
问题设计： 中国近代交通呈现什么特点？ 回答问题 出示图片、文字资料，创设历史情境 讲授、检测 1、检测学生课前利用教师提供的微课等资料包自主学习的情况，以学定教，尝试利用翻转课堂教学，?根据学生课前学习任务检测近代交通通讯的发展历程 。
2、人物展示（詹天佑、冯如）进行情感态度价值观教育 学生展示小组合作学习成果，近代交通（铁路、水运、航空）、通讯等成果 。
感受先进中国人的爱国、奋斗精神 。
? 1、通过PPT、展示台的方式展示小组成果
2、通过图片、文字资料等形式，创设历史情境
3、小组合作小组合作探究 1、近代铁路发展缓慢的原因，通过材料分析。
2、近代交通、通讯发展呈现的特点及原因 小组合作探究，加深对知识的理解 图片、文字资料 研讨探究通过近代交通与通讯的发展变化联系实际，给我们哪些启示？思维发散，说出自己的观点小结 根据学生构建知识结构情况，适当补充点拨，进行文明史观教育 学生自主构建本课知识结构 课后作业 课后习题、练习册
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