《第14课社会主义经济体制的建立》公开课教案下载

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三、教学目标：

依据《课程标准》：?“了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。”这一要求，我把三维教学目标定为：

（一）知识与技能

1．掌握战时共产主义政策、新经济政策的背景、内容和影响。

2．掌握斯大林经济模式建立的过程。

3．理解实施新经济政策的必要性和意义。

4．“斯大林模式”形成的原因、表现和评价。

（二）过程与方法

1．运用史料，深入分析战时共产主义政策、新经济政策、斯大林经济模式。

2．运用讨论法、自主探究法认识苏联的社会主义建设成就和存在的问题。

（三）情感态度与价值观

1．通过学习，明确经济体制必须适应社会生产力发展水平，突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提，只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。

2．通过对“优先发展重工业的方针”和“农业集体化运动”的学习，认识苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，这充分显示了社会主义制度的优越性。

3．通过对“斯大林模式”利弊的分析，认识建设社会主义的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

4．比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，培养学生的学科综合能力。

四、教学重难点：

教学重点：新经济政策、斯大林经济体制的影响和评价。

教学难点：从战时共产主义政策到新经济政策的转；对斯大林经济模式的评价。

五、教学工具：

学案、教材、多媒体

六、教学方法：

1．以问题引导学生思考，采用自主学习、合作探究的模式，解决教材中的基础知识。

2．利用多媒体课件，在教学中层层展示苏联社会主义经济体制的形成过程，帮助学生理解社会主义经济体制探索和创建的艰辛历程。

七、教学课时：

一课时