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岳麓书社2003课标版《第14课社会主义经济体制的建立》新课标教案优质课下载
本课的三个子目，分别分析战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用，以及斯大林模式的建立和影响。
【学生分析】
本课的授课对象是高一学生，他们思想活跃，初中也有一定的基础，但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，分析问题还缺乏深度。学生对本课的 内容一知半解，因此，我在教学中通过创设情景、启发式提问和讨论法、讲解法，这样既符合学生的心理发展特征，又能调动学生积极性引发学生积极思考，培养和提高其历史思维能力。
【教学目标】
知识与技能
1、掌握战时共产主义政策、新经济政策的背景和内容。
2、理解实施新经济政策的必要性和意义。
3、掌握斯大林经济模式建立的过程。
4、“斯大林模式”形成的原因和评价。
过程与方法
1、运用史料，深入分析战时共产主义政策、新经济政策、斯大林经济模式。
2、对新经济政策实施的必要性有清晰的认识。
3、运用讨论法、自主探究法认识苏联的社会主义建设成就和存在的问题。
情感态度价值观
1、通过学习，明确经济体制必须适应社会生产力发展水平，符合国情和经济发展的客观规律，突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提，只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。
2、通过对“优先发展重工业的方针”和“农业集体化运动”的学习，认识苏联在短期内取得社会主义建设的巨大成就，增强了国力，为后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，这充分显示了社会主义制度的优越性。
3、通过对“斯大林模式”利弊的分析，认识建设社会主义的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。
【重点难点】
重点：战时共产主义政策向新经济政策的转变
难点：斯大林模式及其评价
【学习方法】自主学习---合作学习----探究学习
【教学方法】目标诱导--学生自学—展示交流—精讲点拔—小结—当堂训练—布置作业
【教学用具】多媒体
【教学过程】
导入新课： 今天我们学习的内容是《社会主义经济体制的建立》。回望一个世纪前，有一个特别引人关注的现象，那就是在资本主义制度已横行世界的情况下，苏联却在推翻旧体制的基础上重建了一个全新的社会---社会主义。