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岳麓书社2003课标版《第15课大萧条与罗斯福新政》精品教案优质课下载
教学重点：罗斯福新政的背景、内容、特点、影响
教学难点：多种史观评新政
学生情况：本课授课对象是高三年级的学生，学生已经完成必修2知识的学习，现在进行高三一轮复习，主要目的是夯实学生的基础知识，培养学生的史证意识，并使学生在学科核心素养上得到提升。
教学方式：启发式、合作探究式
教学手段：多媒体设备、PPT课件
技术准备：课前教师准备好学案、课件、多媒体设备
教学目标(内容框架)知识与能力：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、表现、特点，分析经济危机的影响，认识经济危机是罗斯福新政的历史背景；掌握罗斯福新政的背景、主要内容、特点和影响。
2．过程与方法：通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复以及在资本主义自我调节机制形成中的作用；通过研读史料，分析罗斯福新政的影响，培养学生运用经济基础与上层建筑辨证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，掌握辩证分析历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过多种史观评价罗斯福新政，培养学生从多元角度认识罗斯福新政，同时让学生以史为鉴，重视在经济制度的创新与调整中，要充分尊重劳动人民，树立人民情怀，才能推动经济的发展；要兼顾环境保护和资源的开发，树立人与自然和谐发展的世界观；树立全球意识，不同国家和地区的社会经济发展模式可以相互借鉴，推动人类社会经济文明的进程。
教学流程示意(可选项)
教学过程(文字描述)组织教学：
导入：
教师：展示一组图片：美国特朗普就职演讲的一段话，考试说明和《课程标准》，各年高考题在相关知识点的考题情况
教师：特朗普的就职演说传达了怎样的信息？你观看了考点分布图后,有什么想法？
学生：听清教师分析，让学生明晰本节课学习的重点
【设计意图】引用典型的图片和数据，吸引学生的注意力，直接切入本课主题，使学生迅速成为课堂的主人，提高课堂时效性
新授：
一、经济危机下的世界（1929——1933）（板书）
教师：出示标有经济危机背景、表现、特点的ppt，让学生带着问题阅读教材，温习基础知识
学生：阅读教材第一子目“黑色星期四”，梳理经济危机爆发的背景，表现，特点。然后让学生站起来回答ppt上的问题
1.背景：（1）生产与销售矛盾（2）股票投机掩盖矛盾（3）信贷消费过度
2.表现：（1）银行倒闭（2）大批企业破产，生产下降（3）失业剧增
3.特点：（1）范围广（美国——整个资本主义世界）（2）时间长（1929——1933）（3）破坏性大
【设计意图】让学生回归教材，引导学生自主复习，因经济危机不是复习重点，在此只要夯实巩固基础知识即可。
过渡：破坏性极大的经济危机带来怎样的影响？