必修二经济成长历程《第15课大萧条与罗斯福新政》优质课教案下载

必修二经济成长历程《第15课大萧条与罗斯福新政》最新教案优质课下载

教材分析本课是岳麓版教材必修二的第三单元第二课。具有承上启下的作用。承上可以跟苏联的经济体制调整作比较；启下可以给战后资本主义国家经济体制调整铺垫和提供范例。也可以跟下一个单元中国经济体制的调整作比较。本课内容一直是高考的热点板块，所以在高中历史中具有重要地位。

学情分析高一的学生，在初中时学过本课的相关基础层面的内容，有一定的知识基础。所授课的高一七班学生有一定的独立思考能力，也有较强的合作学习意识。但高中的历史课是一个较为理论性和对历史思维要求极高的学科，所以引导学生自学方法和正确阅读分析史料的方法。在此基础上引导学生探究、合作地分析问题。

教学重点大危机的成因、罗斯福新政的主要内容和作用。

教学难点罗斯福新政的实质及评价。教学方法自主学习、合作探究，创设情境、导学案教学、图片视频展示教学用具多媒体、导学案课时安排一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（学科素养落实情况）预期效果情境导入

提供1929——1933年经济危机视频观看视频直观的了解本次危机表现、特点、影响。调动学生的学习兴趣和直观了解历史现象的真实性。再现历史场景，培养学生时空观。学生从视频中发现危机的破坏性和表现。打开课题，解读课程标准

幻灯片展示课程标准品读课程标准，并初步了解本课的重难点。课标的解读是让学生有目的性的学习本课，并能抓住主次知识，从而明确学习内容。学生初步了解本科的知识结构和重难点。检查预习情况反馈

老师客观点评预习案完成情况倾听教师点评进一步培养学生的自主学习能力学生的自主学习意识提高

探究一 为什么繁荣的背后隐藏巨大的危机？

提出问题明确要求利用导学案先自主学习，再分组讨论出危机的原因

史论结合，提高学生的史料解读能力和归纳能力。

基本答出经济危机爆发的具体原因

师生互动

师讲述为主，生配合

在学生分析危机原因的基础

上老师进一步讲解危机爆发的复杂过程师生互动，整合经济危机爆发规律疑难解答，提升难度，知识迁移学生整体理解经济危机爆发的规律概念补充幻灯片展示

学生品读理解资本主义基本矛盾以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

帮助学生更好的解析问题问题设计

学生活动

假设您是国家首脑如何解决？角色转换，依据所学知识和自己储备，自由发挥培养学生的历史学习兴趣和落实家国情怀素养能够灵活的归纳出危机的影响学生展示

课前安排搜集资料的任务学生介绍罗斯福培养学生的表达能力和提高历史人物的认识能力，以便于辅助学习学生会很踊跃的参与此活动

探究二：罗斯福新政的内容、实质、影响导学案上设计预习内容的表格、并延伸三个问题，幻灯片体现。课堂案上提供四组材料分析影响学生完成预习案的表格，并分组讨论幻灯片上提升的三个问题；

依据所给的材料分组讨论分析影响、实质，并展示答案将对罗斯福新政的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

以史料为依据，培养对影响进行理性分析和客观评判的能力。

提高学生的辩证评价罗斯福新政的能力。学生对罗斯福新政的内容可能理解停留在表层，对实质的理解不够透彻，需要老师提示和加入学生的讨论中。

巩固练习导学案上设计三道易中难的题，分值不同学生抢答并说明理由巩固本课重点难点内容，并与高考题接轨，提升本课的地位学生可能对第二题和第三题（高考题）把握不准，独立思考并需要合作课堂小结构建知识框架，形成知识体系。提升学生思维水平。布置作业课时作业18板书设计