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岳麓书社2003课标版《第17课苏联的经济改革》公开课教案优质课下载
纵向：
1.从单元结构上分析，本课上承社会主义经济体制的建立，下启中国社会主义发展建设道路的探索，是社会主义运动发展史的重要承接点；
2.苏联改革及其失败是社会主义运动发展史上值得深刻反思和吸取经验教训的大事，对中国的建设和发展也有许多可资借鉴的东西，分析和认识它对我国进一步理解社会主义经济建设的规律，促进社会主义经济制度的完善和发展所具有的意义。学情分析 本次的授课对象是广东省田家炳中学高一（8）班学生
优势: 作为高一学生，有一定的历史知识储备和认知能力，对所学知识兴趣浓厚，热爱探究和思考，并且经历了文理分科，侧重点也会不同。
不足：鉴于历史学科在初中教学的重要性不高，历史学习不系统，他们知识储备有限，归纳、提取有效信息的能力不高，历史的要求性不高，多停留在感性认知，对于理性分析苏联经济改革的经验教训仍不充分。教学目标识记和理解赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革内容、结果、失败原因；戈尔巴乔夫的背景、过程和影响。通过学习苏联的改革及其失败的经验，认识到社会主义发展的曲折性，进一步理解社会主义经济建设的规律，明白改革必须符合经济发展的规律。重点难点重点：赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的史实；苏联解体的原因。
【依据】根据课标和学情设定。
难点：斯大林体制的弊端；苏联经济改革对我国改革开放的启示。
【依据】根据核心目标与学情设定。教法学法教法：情境导入法、多媒体课件辅助法；
2、学法：探究法、对比分析法。板书设计 17、苏联的经济改革
背景：苏联成为工业强国，斯大林体制日益僵化，严重损害人民利益
一、赫鲁晓夫改革
重：农业
中苏关系：恶化
勃列日涅夫改革
重：重工业（军工）
中苏关系：从冰点到走向正常化
戈尔巴乔夫
重：从经济改革到政治改革 背离社会主义方向
结果：苏联解体教学过程时间教师行为预设学生行为设计意图2分钟一、趣味点题,导入新课。
【教师介绍】苏联时期的冷笑话
美术馆里有一幅描写亚当和夏娃的画。
一个英国人看了，说："他们一定是英国人，男士有好吃的东西就和女士分享。"
一个法国人看了，说："他们一定是法国人，情侣裸体散步。"
一个苏联人看了，说："他们一定是苏联人，他们没有衣服，吃得很少，却还以为自己在天堂！"
【教师设问】苏联时期的笑话非常的多，请问同学们从这则笑话中感受到苏联是一个怎样的苏联？学生回答：英国绅士，法国浪漫，苏联贫穷。引发学生对当时的苏联产生探索的兴趣，很穷的天堂？导入新课。