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岳麓书社2003课标版《第18课中国社会主义经济建设的曲折发展》精品教案优质课下载
1、知识与能力
掌握20世纪50—70年代中国经济建设的实践活动。总结社会主义建设的经验教训。学会运用经济学原理解决实际问题。
2、过程与方法
通过学案导学，创设新情境，将学生自主学习与小组合作探究相结合。
3、情感态度与价值观
通过本节课的学习，使学生充分认识到党和政府有能力领导中国人民，克服困难，建设社会主义。培养学生实事求是的学习态度和改革创新的进取意识。
三、重点难点
1、重点：一五计划、三大改造，中共八大，大跃进与人民公社化，国民经济的调整及文革。
突破方式：通过角色扮演的方式引导学生突破重点问题，掌握基础知识；合理运用讲述法进行补充梳理；通过学案设置相关题目进行检查反馈。
2、难点：灵活运用各种原理，总结社会主义建设的经验和教训。
突破方式：我将采用连连看的方式，将抽象的理论融入简单的游戏之中，寓教于乐突破难点问题。
四、学情分析
首先，对于本课内容，高一学生有初中学习的基础，而且通过高一上学期的学习，学生已基本了解高中历史的学习方法，能够利用网络检索等手段搜集课程资源。因此课前我将通过学案，引导学生预习本课内容，搜集相关资料。
其次，高中学生虽然对历史知识有着浓厚的兴趣，但分析历史问题的理论和方法还不够成熟。因此在授课过程中，我将创设情境，深入浅出地引导学生解决这一问题。
五、设计思路
以《高中历史课程标准》为依据，以学案导学为基础，创设新情境，打破传统教学模式，充分体现历史教学的“创新性”。
通过小组合作，调动学生积极性，明确学生的主体地位，落实“生本教育”理念。
六、教学过程
（一）导入新课
【教师】以“献礼十八大为主题”通过PowerPoint创设情境，展示当前我国经济建设伟大成就，进而提出问题。
【教师引导】“穿越时光隧道，回到50年代初期，你会看到什么？”
（二）讲授新课
1、创设情境、自主探究
阅读下列材料
材料一 1949年与旧中国经济发展的最高年产量比，工业总产值减少了50%，其中重工业减少70%，轻工业减少30%，食糖减少5%，棉花减少48%。