岳麓书社2003课标版《第19课经济体制改革》新课标优质课教案设计

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3、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。

本课内容我设计用2个学时完成，本节课为第一学时，主要讲解经济体制改革的背景、相关理论、农村经济体制改革。

二、学生分析

本课 教学 位于模块后半部分，学生对经济体制的内涵还比较了解，前面学过的古今中外的一些经济政策，特别是苏联的高度集中的计划经济体制，都为本课的学习奠定了基础，为了更好地达到课标要求，教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的 教学 形式将知识深入浅出地传授给学生，让学生掌握历史发展的客观规律，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，另外，本课涉及农村经济体制改革及党的惠农政策等话题，可能会使农村学生有更深刻的理解和体会，引导学生关心家乡，亲人，关心家国大事，提高学科素养，帮助他们形成健康向上的世界观。

三、教学目标

（一）基础知识

1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

2、讲述家庭联产承包责任制的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

(二) 能力与方法

1.了解经济体制改革的背景。

2.运用马克思主义唯物史观理解当今我国经济体制改革的内涵。

(三)情感、态度与价值观

1.通过分析农村经济体制改革，培养学生的创新精神，引导学生关心家国大事。2.通过评价农村经济体制改革的利弊得失，培养学生用正确的方法分析理解历史现象。认识到家庭联产承包责任制虽然适应农村的生产力水平，但也存在弊端，农村的经济体制改革还在深入开展。

四、教学重点与难点

重点：家庭联产承包责任制

难点：运用马克思主义唯物史观理解当今我国经济体制改革的内涵。

五、教学方式

采用探究式学习的方式，教师巧妙设置情景与问题，学生自主探究知识。

六、教学用具

采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

七、教学过程

（一）课前探究

?要求学生提前预习本课；学生课前了解课标要求，复习高度集中的计划经

济体制的确立及特征，结合导学案阅读本节课所讲知识的教材内容，为课上深入系统的学习做好准备。

（二）导入新课