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必修二经济成长历程《第20课对外开放格局的形成》精品教案优质课下载
(2)过程与方法：通过搜集资料、设置探究问题，让学生比较、归纳、概括对外开放新格局形成的过程；通过展示图片或视频资料，让学生了解我国“入世”的历程，深刻感受我国“入世”的影响和作用。
(3)情感态度与价值观：深刻理解对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分；树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。
教学重点与难点
重点：我国对外开放格局形成的过程、中国加入世贸组织的原因
难点：对外开放格局初步形成的特点、中国加入世贸组织后面临的机遇和挑战
教学方法
情景教学法：通过设置情境、设疑引思，并要求学生自主学习、合作探究，由浅入深，由易到难，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。
直观教学法：利用多媒体课件，在教学中逐步展示我国对外开放新格局的形成过程，帮助学生理解我国对外开放新格局的特点，同时指导学生注重历史学习过程中的时空结合观点。
讨论法：结合课前准备的图片或音像资料，让学生了解中国加入世贸组织的历程，感受中国政府顺应经济全球化发展潮流、积极迎接挑战以促进经济高速发展的勇气和决心。
教学资源
高中历史课程标准、教师教学用书、多媒体课件、图片、音像资料
板书设计
经济特区和经济开发区
经济特区的设立
设立背景
设立的原因及国家政策
对外开放新格局的形成
形成历程
对外开放新格局的特点
加入世界贸易组织
世贸组织的由来和发展
中国加入世贸的历程
中国加入世贸的影响
教学过程