岳麓书社2003课标版《第21课经济腾飞与生活巨变》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第21课经济腾飞与生活巨变》优质课教案下载

【学习目标】

1.知识与能力

（1）以改革开放以来衣着、流行语的变化，切实体验改革开放后中国的现代生活。

（2）以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；

（3）了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用；

2.过程与方法

通过学生搜集史料，让学生结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化。通过图表的解读、问题探究等方法，让学生能够理解生活巨变发生的原因及影响。

3、情感态度与价值观

通过搜集和体会生活中体现经济发展、社会进步的各方面例证，增强学生的历史体验和感悟，感受改革开放对人民的生活质量、生活水平、生活方式的影响。

【学情分析】

1．学生学习的心理特点：高中生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。加之学生叛逆心理较强，不易被动接受现成的结论，所以必须在 教学 过程中适当补充感性材料。

2．学生知识能力现状：虽然具备一定的思维能力，但必须在教师的指导下进行主动学习。教师在教学中必须注意对学生的学法指导。

3．常规课堂上，学生的思考交流范围较窄，课堂参与机会少，有很多同学平日有积极参与动机，但没有机会或勇气在课堂发言。

【教学重点】

改革开放后中国经济的飞速发展和社会生活的变化

【教学难点】

全面归纳中国社会生活发生巨变的原因和影响

【教学方法】

采用情境教学法,引导学生积极思考；运用分组合作探究学习的模式,让学生在探究中感受历史,获得知识.提升能力,培养历史思维能力。

【教学过程】

【导入新课】

课件展示改革开放前后衣食住行等方面的对比图，给学生以感性认识且提起学生兴趣

导入语：改革开放的总设计师曾经对改革开放有过这样的描述：“无论是白猫还是黑猫,抓住耗子就是好猫”。改革开放极大地解放了生产力,推进了社会进步,实现了中国的经济腾飞,而经济腾飞又带来了生活巨变.

【探究一】

展示我国经济发展数据的变化统计图（合作探究）