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必修二经济成长历程《第21课经济腾飞与生活巨变》新课标教案优质课下载
2、重点
改革开放后中国经济发生显著变化及变化的原因
3、难点
如何正确地认识和利用互联网
【学情分析】
通过一个多学期的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的思维方式。经过初中的学习，学生具有了一定的知识储备和基本观点。但对于文科生来说，基础知识通过课前预习、课前提纲可以解决，但理论知识、阅读分析史料的能力还需要教师引导。
【教学内容分析】
本课是岳麓版第四单元“中国社会主义建设发展道路的探索”中的第四课，在本单元逻辑体系上起着总结的作用。教材前两课从对内改革，建立社会主义市场经济体制的过程和对外开放，融入世界经济的角度，展示了十一届三中全会后中国经济政策的变化，这为学生学习本节课做好充分的铺垫。有助于学生理解经济和社会生活变化的原因。
但对于学生而言，如何透过复杂多样的历史现象认识本质，需要教师构建清晰的逻辑体系，找准本课的立意。因此，我将本课的教学立意设计为：中国崛起。围绕着这一教学立意，在结合本地乡土资源和查阅大量的资料基础上，将教学内容设计为三个部分，一寻梦：忆往昔，身边巨变。二圆梦：看今朝，国富民强。三追梦：望未来，民族复兴。教学思路如下：
【教学环节与活动】
导入
展示小榄中学今昔对比。
师：这些照片见证了时代的巨变，也诉说着经济腾飞。让我们一起走进历史，去感受历史的巨变。
设计意图：通过这样的素材，既贴近学生生活，又展示了小榄中学的变迁，有利于激发学生学习兴趣，集中学生学习的注意力，将学生引入课堂。
2、新课教学
（1）寻梦：忆往昔，身边巨变
教师呈现根据自己拍摄和网络老照片的图片材料给学生，涉及新旧医院、新旧养老院、没有一辆汽车的老街道和规划整齐、高楼林立的新街道、破败不堪的旧河涌和经过治理后风景宜人的新河涌、设计简单的旧款校服和漂亮、美观的新校服比较。
师：旧颜换新妆，曾经遥不可及的梦实实在在的发生了，这些成果的取得要追溯到梦的起点，那就是1921年中国随着共产党的成立，带领着中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争最终推翻了三座大山， 1949年建立了新中国，为开展经济建设奠定了政治基础。随着改革开放尤其是1987年邓小平同志提出“三步走”的战略，为中国规划了美好的蓝图。习近平同志2016年进一步明确了“两个一百年”的奋斗目标，即2020年中国共产党成立一百年时全面建成小康社会会，2049年新中国成立一百年时为建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家打下坚实基础。那么，中国共产党带领中国人民实现国富民强表现在哪些方面呢？我们主要从以下四个角度来感受。
设计意图：通过引导学生感受生活的城镇发生的巨大变化，既可以引起学生情感上的共鸣，也能通过这些变化为理解我国翻天覆地的变化提供铺垫。
（2）圆梦：看今朝，国富民强
角度一：国强之GDP。
师：什么是GDP？
生：GDP指一个国家或地区所有常住单位在一定时期生活活动的最终成果。
师：目前，GDP是衡量一个国家或地区经济总量的重要指标之一。
展示截止目前中国GDP在世界中的排名和占世界GDP的比重，并根据世界知名经济学家预测，中国将在2020年赶超美国。在GDP高速发展的同时，城乡居民收入也在逐年增长。