《第21课经济腾飞与生活巨变》公开课教案下载

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1、改革开放后生活巨变的体现。

2、互联网对人们生活的影响。

（三） 教学难点：

汕头地区改革开放后生活巨变原因的分析。

（四） 教学方法：

概念辨析法、师生探讨法、讲练结合法等。

（五） 教材、学情及教学设计分析：

本课是作为课题《历史课程资源整合中潮汕文化的开发与利用研究》的一节实践课，因此，本课整合了教材，结合了有关的潮汕文化知识进行讲述，同时高一学生学习的心理具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程，所以必须在教学过程中适当补充感性材料，注意对学生的学法指导。

（六） 教学三维目标：

1、知识与能力

（1）以改革开放以来汕头地区衣着、流行语的变化，切实体验改革开放后家乡的现代生活。

（2）以汕头互联网的逐渐普及为例，说明大众传媒给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；

（3）了解改革开放以来汕头国内生产总值的增长情况，认识改革开放的巨大作用。

2、过程与方法

通过学生搜集史料，让学生结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化。通过图表的解读、问题探究等方法，让学生能够理解生活巨变发生的原因及影响。

3、情感态度与价值观

通过搜集和体会生活中体现经济发展、社会进步的各方面例证，增强学生的历史体验和感悟，感受改革开放对人民的生活质量、生活水平、生活方式的影响。

（七）教具准备：设计计算机多媒体课件辅助教学。

（八）教学过程：

一、东方巨龙在前进

介绍GDP的概念和全面建成小康社会目标，通过图表的对比，使学生体会改革开放的沧桑巨变。。

二、百载商埠再腾飞

介绍汕头的历史：汕头市区古为潮汕滨海冲积地。宋朝已形成村落，属揭阳县。因是沙脊向海伸延，百姓设栅捕鱼，称沙汕头。南宋末年，因战乱，闽南的十几万人从莆田移民潮州、汕头。清康熙年间建沙汕头炮台。雍正年间简称汕头。第二次鸦片战争后1860年开放为通商口岸。恩格斯曾经关注过汕头，说汕头是中国当时五口通商之外“唯一有一点商业意义的口岸”。

三、城市发展加速中

讲解中国的城市化发展进程和汕头的城市化水平。