1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
—Of course.
—It’s very nice of you. Thank you.
(3)—And is there a bank near here?
—Well, there is one on the street corner.
2.Skill aims
能听懂有关寻求和提供帮助、邻里间互助的话题；
能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；
能向他人求助或提供帮助；
能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流；
能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；
能根据音标拼写单词。
3.Emotional aims
邻里之间互相帮助和团结友爱”的情感态度教育。帮助学生形成乐于助人的品质，学会和他人和谐相处，共创美好生活的氛围。
二、学情分析
学生们已在sectionA 中对社区环境有了基础，这些词汇贴近学生生活，学生易懂。课标中倡导以任务型教学法来驱动学生，学生通过来完成一个个语言任务来达到习得语言的目的，学生层次存在着相对的差异，个别学生缺少语言基础和信息基础，对某些任务完成存在差异。
教学模式
多元导入 明确目标
词汇练习 跟进学习
听力练习 整体感知
大声朗读 回归课文
分析语法 变式练习
达标测试 当堂小结
三、教学方法
教法：先学后导 当堂训练 情景教学法 任务教学法
学法：自主学习法 小组合作法
四、教学过程
(一） Get students ready for learning.
Help the students revise the words in Section A and “there be”structure.
（二）1.Present new words with the help of the pictures and flashcards. Check the answers.
2.Do 2a. Look at the pictures in 2a. Learn new words about the buildings around us, post office, bookstore, library, parking lot, supermarket, hospital, bank, railway station.