《第24课欧洲的经济区域一体化》新课标优质课教案设计

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知识方面：由于在必修一政治史中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。

　　能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。

三、教学目标：

1、知识与能力

欧共体的成立的背景、欧洲经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、《马斯特里赫特条约》的内容、分析欧洲一体化的影响。

2、过程与方法

通过问题探究、利用图表资料等有效信息，分析欧洲各国间历史与现实的关系，总结归纳欧洲一体化的原因、演进趋势。评析欧洲一体化的影响和意义。

3、情感、态度与价值观

通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识。

四、教学重点与难点：

1、重点：欧洲走向联合的过程及影响。

2、难点：欧洲走向联合的原因、欧洲一体化的影响。

五、教法与学法：

多媒体课件辅助教学；情境体验式、小组合作探究式；

六、教学过程

导入：教师出示贝多芬照片，引出《欢乐颂》这首名曲，教师说明这首名曲是欧盟的盟歌，进而引出本课内容。

一、欧洲人寻梦之源—— 欧洲经济一体化的背景

教师给出材料，师生共同阅读材料，分析归纳出欧洲走向联合的可能性与必然性，教师突出强调法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的是关键的一步。

　　1.西欧有着共同的文化遗产和心里认同感；

2. 有识之士认识到只有联合才能重塑昔日辉煌。

3.近代以来欧洲各国冲突和战争不断，给欧洲人民造成无穷灾难痛苦。

4.“二战”后欧洲国际地位下降，受到来自美苏两个超级大国的控制和威胁。

5.法、德两个欧洲大陆宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。（关键）

6.欧洲经济发展的需求。（根本原因）

二、欧洲人逐梦之旅—— 欧洲经济一体化的进程：