《第24课欧洲的经济区域一体化》公开课教案下载

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（2）熟悉欧洲一体化进程及一体化建设采取的重大措施，认识欧洲一体化的发展趋势及一体化进程不会直线发展的原因。培养学生整合课程资源、自主学习与合作探究问题的能力；

（3）分析欧洲一体化的影响，培养学生合作探究问题的能力。鼓励学生从不同角度发现并解决问题。

过程与方法：

意义建构、自主学习、合作探究、情境、会话、启发相结合。

情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生认识到：虽然欧洲联盟在一体化进程中遇到很多“成长的烦恼”，但它已成为不可抗拒的发展趋势，是当今世界经济格局中最成功的区域性经济一体化组织。教学重点欧洲一体化的原因、进程、建设所采取的措施及影响。教学难点欧洲一体化的特点及欧洲一体化进程不会直线发展的原因。

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程一、导入新课：

方式：情境体验。欧盟新生活。

二、新课探究：

1、在学生预习的基础上，教师指导学生构建本节课的知识框架。

2、通过材料、图片创设情境，师生共同分析欧洲走向联合的原因。

3、自主学习：完成欧洲经济一体化进程的表格。在此过程中，教师通过历史图片，在知识方面给学生比较充分的直观感受。在此基础上，合作探究：欧洲一体化进程有什么特点及一体化进程不会直线发展的原因。

4、自主学习：欧洲经济一体化建设所采取的措施。

5、通过案例理解关税同盟和共同农业政策的三项基本原则。

6、自主学习：欧元正式启用的时间？欧元图案的设计有什么特点？象征怎样的精神？欧元诞生有何历史意义？

7、合作探究：欧洲一体化的过程确实遇到很多挫折，会不会就此裹足不前了呢？为什么？

三、小结：展示本节课的知识框架。

四、感悟历史：