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必修二经济成长历程《第24课欧洲的经济区域一体化》集体备课教案优质课下载
1、整合教材，培养学生运用史料比较、归纳问题的能力，引导学生掌握史论结合的思维方法，鼓励学生用已获得的历史经验评判现实问题。
2、通过分组活动，鼓励学生多角度发现问题，培养合作探究能力。
3、通过情境设置，激发学生学习兴趣。
三、情感、态度与价值观
使学生认识经济区域集团化发展趋势，培养积极参与国际合作与竞争的意识，树立为现代化建设奋斗的历史使命感和社会责任感。
教学重点与难点 ：
本课重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势。
本课难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题。
教学准备：
1、制作多媒体课件。
2、课前将学生分为若干小组，每组选出组长、记录员各一人，以小组为单位合作学习。
教学过程：
（导入）以《幸运52》幸运抢答的节目形式，由学生回答“它是什么”？
（1）它是中国第一大贸易伙伴。
（2）它是目前世界上最为成功的区域性经济一体化组织。
（3）它的盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》。
（生）欧盟
（师）ＣＣＴＶ准备制作一期特别节目《欧洲的联合》，计划分为三篇：上篇：回顾昨天；中篇：了解今天；下篇：展望明天。整个过程少不了同学们出谋划策。
（设计意图）运用多媒体手段创设情境，激发学生的学习兴趣，巧妙引入主题。
（板书）第25课 欧洲的经济区域一体化
（板书）一、欧洲一体化的原因
（问题及解决策略）帮助《上篇·回顾昨天》记者梳理欧洲联合的可能性与必要性？（展示材料，结合教材归纳。教师可以让学习情况一般的同学作答，适时鼓励，最后展示答案。）
（材料展示）
材料一:欧洲位置相邻共同接受了古希腊古罗马的文化，近代又共同经历文艺复兴、启蒙思想洗礼。共同的文化使欧洲人自内心深处对彼此有一种认同感。
材料二:20世纪50年代起，西欧经济进入 “黄金时代” ，各国间经济联系日益密切，这为欧洲经济一体化提供了又一个可能。