《第24课欧洲的经济区域一体化》优质课教案下载

《第24课欧洲的经济区域一体化》优质课教案下载

1、基本知识

理解欧洲走向联合的原因；熟悉欧洲一体化的四个步骤及采取的重大措施；概括其演进趋势。

2、能力与方法

（1）整合教材资源，培养学生运用史料分析、比较、归纳、概括历史问题的能力，引导学生逐步掌握史论结合等基本的历史思维方法，鼓励学生尝试用已获得的历史经验分析评判现实问题。

（2）通过课堂分组活动，鼓励学生从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，培养学生自主及合作探究解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过本单元及本课的学习，使学生认识当今世界经济区域集团化和全球化的发展趋势，培养学生积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。

教学重点与难点

1、重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势。

2、难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题。

教具使用：多媒体课件、史料、图片

教学课时：1课时

教学过程

导入：在这个日益全球化和正在经受剧烈动荡的世界上，区域一体化问题有着特殊的意义，……（欧洲）这块曾经具有民族国家和民族主义，又曾是两次世界大战策源地的大陆，如今正站在以和平与自愿的方式，重组国家间关系的前沿。

授新

一、欧洲一体化之因（背景）

回顾历史，统一大都是通过武力实现的，数亿人口的数十个国家的和平统一是从来没有发生过的，但欧洲人不纠缠历史，现实地寻找和平统一之路。

教师给出材料，学生阅读分析欧洲走向联合的原因，教师指导学生从必然性和可能性两方面分析，尤其突出法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的第一步，也是关键的一步。

设计意图：所给材料作为教材的补充，成为学生分析问题的依据，学生加强提取有效信息和概括问题的能力。

材料1

“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，而中间坐着的是一条多么可怜的英国小毛驴”

------丘吉尔

欧洲的版图是在战争的铁砧上锤出来的

——布朗

材料2