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必修二经济成长历程《第24课欧洲的经济区域一体化》精品教案优质课下载
高一的学生对这段历史并不陌生,对于背景虽掌握不完全,但过程和部分结果都可以答出,所以教师出于学生角度考虑,应在授课时充分体现学生的主观能动性,利用设问来引导学生完成本课学习,并注意在影响上结合材料从不同角度认识历史问题。
重点难点
1.教学重点:欧洲走向联合的过程及影响
2.教学难点:欧洲走向联合的原因
授新
通过欧盟旗帜，导入新课。
欧盟作为目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织,在世界经济的舞台上发挥着越来越重要的作用。那么欧洲为什么要走向联合呢?他们是如何一步步走向联合的?走向联合后对欧洲和世界产生了什么影响?让我们来探究以上问题。
寻梦——联合背景
1、欧洲走向联合的原因
出示材料思考:欧洲走向联合的历史因素?
学生分组讨论下列问题
结合材料一、二、三
材料一说明“二战”后欧洲的国际地位发生了怎样的变化?
结合材料二说明欧洲面临怎样的国际形势?
(3)结合材料三、四思考:
1)欧洲走向联合,最难以化解的是哪对矛盾?这对矛盾在以往的历史中有哪些战争?
法德矛盾;普法战争、一战、二战
2)这对矛盾中最敏感的是什么问题?请你拿出化解矛盾的方案。能源的争夺,实现两国能源共享,建立欧洲煤钢共同体
最后总结:
(1)历史因素:共同文化遗产和心理认同感
(2)现实因素:战后欧洲国家普遍衰落,国际地位一落千丈
(3)外部因素:美苏冷战的威胁
(4)关键和基础:法德和解
(5)主要原因:经济发展的需要
(6)政治家的智慧