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必修二经济成长历程《第24课欧洲的经济区域一体化》集体备课教案优质课下载
通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。?
3、情感、态度与价值观?：
通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
二、教学重点与难点
1、重点：欧洲走向联合的过程及影响。?
2、难点：欧洲走向联合的原因。
三、教学过程：
导入：1、A同学自我介绍：我祖籍法国，但我是欧洲人
B同学自我介绍：我祖籍法国，但我是地球村的人
从以上自我介绍引出问题：当今世界经济发展呈现哪两种趋势？
① 经济全球化 ② 经济区域集团化
2、利用地图由同学指出当今世界的经济区域集团，并引出合作程度最高的为欧盟
一、迫于现实的无奈（原因）
教师给出材料及图表，学生阅读分析欧洲走向联合的原因，教师指导学生从必然性、可能性和前提三方面分析，尤其突出法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的第一步，也是关键的一步
必要性1．：战争使欧洲经济遭到严重破坏?2：国际地位一落千丈?
可能性：共同的历史文化遗产和心理认同感；地理位置相邻。
前提：法、德的和解，为欧洲联合打下了基础。
二、联合发展的努力（过程）
1、结合以下图表分析欧洲国家从欧共体到欧盟的形成过程，并得出结论：其演进趋势是从经济一体化到政治、经济、军事一体化
2、学生阅读课本，找出一体化过程中采取的措施：关税同盟、共同的农业政策、统一的市场、欧元的使用等措施，并找出其原则。
3、向学生简单介绍欧元，并分析欧元产生的影响
4.列出几则材料，由学生判断真假：
（1）、德国要出口一批西门子电器到法国，向法国交纳关税。
（2）、若要出口到中国，向中国交纳海关税收
（3）、中国要出口纺织品到德国和法国，因为法国的关税比较少而增加对法国的出口，减少对德国的出口。