《第24课欧洲的经济区域一体化》公开课教案下载

《第24课欧洲的经济区域一体化》公开课教案优质课下载

1、基本知识

理解欧洲走向联合的原因；熟悉欧洲一体化的四个步骤及采取的重大措施；概括其演进趋势，并结合当今时事热点进行分析。

2、能力与方法

（1）整合教材资源，培养学生运用史料分析、比较、归纳、概括历史问题的能力，引导学生逐步掌握史论结合等基本的历史思维方法，鼓励学生尝试用已获得的历史经验分析评判现实问题。

（2）鼓励学生从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，培养学生自主及合作探究解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过本单元及本课的学习，使学生认识当今世界经济区域集团化和全球化的发展趋势，培养学生积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。

三、教学重点与难点

1、重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势。

2、难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题。

教学过程

第24课 欧洲的经济区域一体化

导入新课：

情境：展示欧盟旗帜、欧元等

设问：有谁认识上面的旗帜和货币？

回答：欧盟

欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极。那么它是怎么形成的？为什么会形成？又是如何实施经济一体化？有何历史意义?今天我们就来了解欧盟的历史，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。 请看下面三段材料：

材料一 15世纪哲学家卢梭说：“欧洲国家必须建立联盟，维护欧洲的和平。”德国哲学家康德说：“欧洲的联合是历史的要求。”共同的地域使欧洲国家一直拥有共同的文化遗产和心理认同感。

材料二 19世纪的空想社会主义者圣西门曾说：“必须建立一个统一的欧洲联邦政府和一个欧洲议会，以消除欧洲国家之间的纷争，维护持久的和平。” 欧洲历来是国际关系的中心，也是两次世界大战的主要发源地和主战场。“二战”使欧洲国家普遍削弱，使欧洲各国深刻意识到，欧洲不能再发生内部的纷争了。

材料三 在“冷战”格局下，苏联的威胁日益严重，而美国借扶植西欧又不断加强经济渗透和政治控制。欧洲国家感到要在美苏两大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展，就必须加强合作，实现欧洲的统一。

探究: 结合内外形势及课本上的知识，分析欧共体成立的原因有哪些。

1、原因：（1）必然性；（2）可能性.

2、用图示展示其成立过程3、结合课本师生共同分析欧共体成立后采取的措施 然后，让学生探究思考回答问题： 1.“欧洲走向联合的关键是什么？” 2.“英国为何姗姗来迟加入欧共体？

二、欧盟初具规模

1、展示图片，并请同学们阅读课本和自主学习，掌握欧盟的建立和扩大及欧元的诞生。2、【教师设问】让学生结合教材回答：欧元的诞生有何历史作用？提问：在欧盟国家中，英国有没有使用欧元？为什么？