《第24课欧洲的经济区域一体化》优质课教案下载

《第24课欧洲的经济区域一体化》优质课教案下载

一、基本知识

理解欧洲联合的原因；熟悉一体化的步骤及措施；概括演进趋势。

二、能力与方法

1、整合教材，培养学生运用史料比较、归纳问题的能力，引导学生掌握史论结合的思维方法，鼓励学生用已获得的历史经验评判现实问题。

2、通过分组活动，鼓励学生多角度发现问题，培养合作探究能力。

3、通过情境设置，激发学生学习兴趣。

三、情感、态度与价值观

使学生认识经济区域集团化发展趋势，培养积极参与国际合作与竞争的意识，树立为现代化建设奋斗的历史使命感和社会责任感。

学情分析：

一、存在的优势：欧洲共同体尤其是欧盟是现代政治中同样关注的问题，学生有可能对其有一定的了解，这样就为学习该课准备了一定的知识基础。另外本课中有的内容相对比较浅显，有的内容比较直观，学生不会感到太大的压力。

二、存在的不足：学生在理解能力、学习态度等方面存在差异，这为统一教学带来了不便。

三、解决的对策：充分利用学生的优势资源，发挥他们的学习主体性，将相对简单的内容交给学生自主完成，调动他们的学习积极性。对一些理解性较强的问题作比较详细的讲解，注意用浅显的道理帮助他们理解。

教材内容分析：

《欧洲的经济区域一体化》是岳麓版高中历史必修Ⅱ第五单元第24课的内容，由于欧洲的一体化是经济全球化的一个重要环节，而且它成功的经验也为世界其他地区所借鉴，从而进一步促进了经济全球化趋势的出现，所以该课在本单元中具有重要的地位。另外，本单元下一课的内容即是介绍东南亚地区和北美地区是如何借鉴欧洲的经验进行经济区域一体化的，所以两课的联系非常紧密，本课起到了启下的作用,学好本课的内容对下一课的学习非常有利。

教学重点与难点 ：

本课重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势

本课难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题

教学准备：

1、制作多媒体课件。

2、课前将学生分为若干小组，每组选出组长、记录员各一人，以小组为单位合作学习。发助学稿

教学过程：

（导入）通过解读核心概念：“经济区域集团化”、“经济区域一体化”，播放关于英国脱欧新闻视频。导入新课

（师）ＣＣＴＶ准备制作一期特别节目《欧洲的联合》，计划分为三篇：上篇：回顾昨天；中篇：了解今天；下篇：展望明天。整个过程少不了同学们出谋划策。

（设计意图）运用多媒体手段创设情境，激发学生的学习兴趣，巧妙引入主题。

（板书）第24课 欧洲的经济区域一体化