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岳麓书社2003课标版《第25课美洲与亚洲的经济区域集团化》集体备课教案优质课下载
教学方法
本课涉及的内容与现实联系密切,在教学中应利用互联网及主富的社会资料,适当补充一些图片、文字资料,增强教学的直观性,增加学生对当今世界经济区域集团化的感性认识。教师可以利用现实生活中的一些实例向学生讲明三大区域经济集团的性质、特点及其在当今世界经济发展中的地位和作用。
采用设置情境,提出问题,自学答疑为导学、探究的方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。
学习方法
1.自主学习法。在教师设置问题的引导下,自读教材,初步了解本课的内容,为进一步深入探讨问题,提高认识奠定基础。
2.合作探究法。在教师提供的图片、文字、影视等资料和探究性问题的引导下,采取独立思考和分组讨论的方式,归纳对问题的看法。
3.总结概括法。在学生充分表述自己观点后,教师点评,学生概括要点,提高对问题的认识水平,训练梳理思路、概括总结的能力。
教学目标
知识与技能
1.基础知识
(1)1967年,东盟成立;1976年,东盟巴厘岛会议;2002年底,东盟自由贸易区正式启动。
(2)1994年,北美自由贸易区正式成立。
(3)1989年,堪培拉会议宣布成立亚太经合组织;亚太经合组织的组织原则。
2.理解与运用
(1)东盟在世界经济、政治中的地位和作用。
(2)北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组织的集团。
(3)中国参加亚太经济合作组织的重要意义。
(4)探究在世界经济发展中为什么会出现经济区域集团化的趋势。探究在经济区域集团化的趋势下,各国应如何面对历史与现实,消除隔阂、加强合作;各国应如何抓住机遇、迎接挑战。
过程与方法
1.问题探究
2.交流讨论
3.情景再现
4.归纳概括
5.历史比较
6.合作学习