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提前预习课文，并熟记上一课时的单词。
教学方法：
一、课程导入（Leading in）
1、课前复习
PPT展示相关单词图片或中文，学生举手抢答，复习单词及相关短语。
2、新课导入
通过动图展示，导入课文主题。
课程展示活动和过程的设计
学生举手抢答，指读课文，每人一句，展示预习效果，教师纠正其发音或其他错误。
PPT展示学生头像制成的摇头娃娃，每个人的头像都对应一句对话，到谁的头像，谁来读句子，教师纠正并指导。
展示重点句型及语法知识，正在进行时的特殊疑问句句子问答结构，一般疑问句的句子问答结构，并要求学生记录在课堂笔记上。
操练活动的设计与实施
Part B部分的相关练习题，给学生一两分钟准备时间，然后由举手的同学自由或随机组合，组织句型并练习对话。
创编故事，根据最近学生喜欢观看的电视剧《微微一笑很倾城》，选择其中的一些图片，修改或者附加课文中的对话给剧中的人物角色，然后由学生举手抢答，扮演剧中人物，配合图片中的场景，将所配对话表演出来，既能熟练课文知识，而且可以激发学生们强烈的表演欲望。
在还有空余时间的时候，可以再把歌曲的歌词提前给学生们教读，为下节课的歌曲教学打好基础。
课后作业
要求学生课后将本单元所学单词更加熟练地记忆和应用。
相关的重点句型要熟练背诵并在实际生活中灵活运动。