必修二经济成长历程《第26课经济全球化的趋势》新课标优质课教案设计

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大屏幕展示博鳌亚洲2017年年会图片：教师：“博鳌亚洲论坛2017年年会大会主题是‘直面全球化与自由贸易的未来’， 论坛秘书长周文重解释说以此作为年会的主题，是因为近年来针对全球化的质疑和反对之声有增无减，逆全球化思潮上升。同学们对此是否产生疑问？”（提问学生，就学生问题：何为经济全球化？经济全球化出了什么问题？）我今天一起探究《26课经济全球化趋势》

设计意图：聚焦热点问题，创设问题情景，激发学生思考。让学生在学习解决历史问题后反思当下，加强历史和现实的联系。养成借鉴历史，思维现实的思维习惯。

二、自主学习——何为经济全球化

经济全球化概念：国际货币基金组织给出的定义：经济全球化是指跨国商品与服务贸易及资本流动规模和形式的增加 ，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济高度融合和相互依赖的关系。

1、结合你身边的实例说说你对经济全球化的理解。

设计意图：通过概念解读让学生对经济全球化有一个完整的再认识，结合生活中的事例，简化问题，感悟领会全球化的内涵。

教师：什么是全球化？小小的一台iphone可以成功诠释。

一则

二则2012年，苹果公司在全球的营业额达1565亿美元，共计销售1.25亿台iphone

三则苹果超强的吸金能力为它赢得了全球股票市场数以亿计的资本；同时苹果公司的投资也不断增加，2013年苹果公司拟在华建研发中心和数据中心。

根据这个材料你能得出什么结论？生：生产的全球化；贸易全球化；资本全球化。

设计意图：简单的材料分析，学生得出事实性的结论，为下面解释性问题做铺垫。

教师：经济全球化是一个过程，它的产生发展经历了怎样的历程呢？

2、经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。结合图示和教材第一自然段梳理经济全球化的历程。 （小组代表白板展示并解释说明）

设计意图：引导学生自主学习以时空观念整合知识，深化认识。

教师点拨：大屏幕展示

重大事件

表现

全球化历程

新航路开辟和殖民扩张

世界市场开始形成

启动

第一次工业革命

世界市场初步形成

发展