岳麓书社2003课标版《第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战》新课标优质课教案设计

岳麓书社2003课标版《第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战》新课标教案优质课下载

本校虽然是一级达标校但地处边远农村马鼻镇，特别是近几年来受社会各种因素的影响下，基础好的学生都报考到县一中或如论中学，再加上文科生很多都是因为理科学不来而到文科班，学生基础相当薄弱；同时学生大部分来自乡镇，知识视野狭窄特别是缺乏城市孩子的国际视野，在学习和解题上无法迅速适应全国卷的要求，因此要求教师必须根据我校学生的具体实际，更多的要从基础提升学生的历史素养，明确学生的能力与水平并结合全国卷的要求进行教学。

二、教学目标

1、了解世界经济全球化趋势出现的原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及其影响。

2、培养运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力，运用所学知识分析实际问题的能力。

3、应对全球化，关键在自己。使学生树立努力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我们的挑战，增强学生忧患意识、历史使命感和民族自豪感。

4、通过真题训练熟悉高考考查方式、内容，引导学生学会学习、学会解题。

三、教学重难点

1、教学重点：中国加入世界贸易组织的影响和作用；探讨经济全球化进程中的影响及问题；

2、教学难点：探讨经济全球化进程中的问题。

四、教学方法和教学用具

讲述法、问题教学法、图示法、网络、多媒体、问卷星、希沃白板等

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动活动意图（核心素养）信息技术应用及分析

导入新课

1、展示新闻资料。选取最近的中美贸易有关材料作为事例。

2、引?新课在分享中产?共鸣，激发学习 愿望。新闻材料解读，直奔主题。借助新闻创设历史教学情境。通过新闻导入创设情景，既可以激发学生学习的兴趣，又提高了教学的有效性，保证教学质量的提高。复习1.借用“2017年华为财年年报”引出经济全球化概念；

2.课前指导学生复习基础知识。

3.展示材料，提出问题，拍照上传学生答题情况，并与学生一起分享解题过程。

4.高考题演练（部分高考题由学生课前先完成，教师做好错项汇总统计，课堂讲评）。

5.展示视频《一带一路 大道之行》、地图等资料1.理解经济全球化概念，一起梳理经济全球化的发展历程；

2.学生自主复习教材P158及优化设计基础知识部分；

3.学生解答，教师讲评并指导解题；

4.部分题目由学生课前先做；

5.观察、体悟相关资料，得出结论

用图示等培养学生唯物史观、时空观念；