必修二经济成长历程《第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战》优质课教案设计

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高二学生已具备一定的历史知识及能力，感性认识能力较强，思维活跃，可塑性强。但知识仍不够丰富，对问题的探究能力有待进一步提高。在教学过程中要充分利用历史资料与时事政治的引入，拓宽学生的知识面及提高学生的兴趣；教学中培养学生自主探究历史现象、事件和规律，提高学生运用历史唯物主义的方法自主分析、解决问题的能力。

三、三维目标

1 知识与能力：

经济全球化的影响；以上海大众和一汽大众合资成功、中国入世对农业的影响、反倾销事件为例探讨经济全球化对中国影响，培养学生分析概括问题的能力。

2 过程与方法目标：

以时政热点导入，结合教材提供的事件，运用辩证的观点，师生互动探究，分析经济全球化的影响。了解分析全球化给中国带来的机遇，通过比较、归纳探究中国如何应对全球化的挑战。

3 情感、态度与价值观：

经济全球化给人类社会发展带来了机遇，也带来了挑战，只有审时度势，积极应对，才能在经济全球化发展过程中成为受益者；经济全球化是人类社会生产力发展的必然结果，对人类社会发展的影响具有双重作用。引导学生分析中国应对全球化挑战的变化做比较，使学生在探究过程中感受到祖国的发展强大，并不断提升家国情怀。

四、教学重难点

1 重点：中国应对全球化挑战的策略探究

2 难点：全球化对中国不同行业的影响、关税问题及反倾销问题的分析和引导

五、教学方法 情景教学法、问题引导法、合作探究法、讨论法、综合归纳法、多媒体展示法、多媒体辅助教学

六、课题类型 ?师生合作型的探究活动课?

七、课时安排 ?1课时

八、教学目标

一、以中美贸易战为引子，引导学生去感知改革开放后中国的发展融入全球化，探究上海大众和一汽大众合资成功的事例，分析现阶段我国对外开放的国际环境、目的、措施和对外经济合作发挥的作用，从而理解中国的全方位开放离不开全球化，经济全球化也需要中国的积极参加。

二、理解失去关税保护后，农业生产所面临的严峻挑战，进而认识到经济全球化的挑战，不仅产业结构要调整，而且产业内部结构也需要调整，并对我国产业结构的调整以及农业结构的调整提出自己的想法和建议。

三、通过探究海尔成功的原因，深刻理解我国在经济全球化中对外经济发展的战略，并试图对此提出自己的观点和看法。

四、通过对自主知识产权的认识，树立保护知识产权的意识。通过了解如何应对倾销指控，理解在加入世贸组织后中国企业如何遵守和运用规则，树立规则意识和诚信意识。

九、教学过程

（导入新课）

以时政热点导入：图示中美贸易战。

提问学生对时事的了解，提起学生的兴趣；从而联系上节课全球化的影响，经济全球化是不可逆转的趋势，那中国在全球化的形势下，要怎样抓住机遇，接受挑战，我们一起来探究。

（讲授新课）

对中美贸易战引导分析，得出中国融入全球化，并不断地发展取得成功。从改革开放40年的辉煌，进入第一框题的探究：