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《第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战》集体备课教案优质课下载
（二）教材分析
《中国如何应对全球化的挑战》本课属于综合探究课，教材的知识点不多，增加了本课的授课难度，同时教材给的材料相对较为陈旧，对教材应做大胆取舍，还需增加更多现实的材料，为学生进一步探究提供素材。基于上述的分析，确立本课的重点是：掌握全球化的历程和对中国的影响。本课的难点事：小组合作探究全球化给我们的挑战及如何应对。
（三）教学目标分析
①知识与能力目标:掌握全球化的形成过程和中国主动融入全球化的重大事件，学生学会自主学习与合作交流。
②过程和方法目标：通过图文史料分析、互动探究等引导学生理解和归纳全球化给中国的挑战及我们该如何应对。
③情感态度价值目标：经济全球化给人类社会发展带来了机遇，也带来了挑战，只有审时度势，积极应对，才能在经济全球化发展过程中成为受益者。
（四）教学策略设计
运用现代信息技术、依据教学目标，创设和谐、宽松、民主的教学环境，有目的、有计划地组织教育活动。通过导学案导学、小组合作探究等方法启发、引导，把学生培养成能够自主地、创造性地进行认知和实践活动的主体。具体教学策略如下：
1、采用导学案导学、情景设置、问题探究、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。
2、突出学生在课堂上的主体地位。本课关于全球化给中国的挑战及中国该如何应对等知识都尽量使学生在老师有效的策略激发下自主探究得出，培养其兴建知识体系的主动性和思考的积极性。
二、教学过程设计
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
导入
介绍“一带一路，国际高峰合作论坛”在北京开幕的盛况
从时政切入，引导学生关注世界
The past
全球化的过去
1. 带着问题观看微课
2. 在学案上写出全球化进程中的重大事件
3. 思考并回答全球化给近代中国的挑战
微课《世界市场的形成过程》
引导学生回顾近代历史全球化给我们的挑战