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《第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战》公开课教案优质课下载
教学课时：1课时
重点难点：
重点：中国如何应对经济全球化的挑战
难点：“一带一路”政策是推动经济全球化深入发展的合作新模式
四、教学设计：
内容教学资源教师活动和学生活动设计意图导入新课【PPT】文字、图片
亚洲博鳌论坛2017年年会
教师通过时政热点2017年亚洲博鳌论坛的主题“直面全球化与自由贸易的未来”进行导入，引导学生认识在当今世界任何地区任何国家要发展都必须建立在经济全球化的基础上。通过时政热点引起学生的共鸣，让学生顺利进入主题的思考。一、经济全球化【PPT】文字
经济全球化的含义、表现
思考：经济全球化是伴随着人类的产生开始的吗？
【PPT】图片
经济全球化发展历程
1.教师利用学案，引导学生回顾经济全球化的相关知识，建立知识间的联系。
2.请学生思考：经济全球化是伴随着人类的产生开始的吗？
3.教师提示：学生将经济全球化与世界市场的形成过程相联系。1.准确解读历史概念，是学习历史的重要基础。
2.明确本课的相关内容，引导学生回顾学过的知识，引申将要学习的内容，利于帮助学生构建知识间的联系。二、对外开放的进程【PPT】表格、文字
中国与经济全球化的关系
【PPT】地图、图片
全方位多层次宽领域的开放格局
2001年加入世界贸易组织教师提出问题：在整个经济全球化的过程中，中国与经济全球化的关系？
教师提示：明清时期中国的外交政策？近代西方国家开展工业革命之后需要向外寻求什么？对中国有什么影响？
小组讨论探究。
学生回答：明清时期中国实行闭关锁国、海禁政策，防范外来侵扰和人民的反抗斗争，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国独立于世界市场之外。近代西方进行第一次工业革命和第二次工业革命之后，需要原料产地和商品销售市场，所以通过鸦片战争打开中国国门，使中国自给自足的小农经济开始解体，中国被迫卷入资本主义世界市场。
教师归纳：中国由惧怕开放到屈辱开放，到新中国成立后由于“左”倾错误因而将自己独立到世界之外，再引用邓小平的话，使学生认识到直面开放不仅是历史教训，而且是世界大势所趋，所以中国实行改革开放的政策，通过地图为学生展示全方位多层次宽领域的开放格局。另外，2001年加入世界贸易组织，标志对外开放进入新阶段，中国成为21世纪全球经济舞台上举足轻重的一员。回顾学过的知识，通过中外同一时期的历史特征的对比分析，帮助学生把相关知识联系起来。三、中国面临的机遇与挑战【PPT】文字
合作探究:如何看待经济全球化对中国的影响？