必修三文明发展历程《第1课孔子与老子》优质课教案下载

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B重点与难点

重点：“百家争鸣”局面出现的历史意义；孔子的主要观点，了解儒家思想形成。

难点：儒家思想的形成，认识其在世界文化史上的地位和对后世的影响。

C教学方法：材料分析法、对比法。

D教学过程

【单元解读】

本单元主要系统阐述了作为中国传统文化主流思想儒家思想的兴起、发展和演变的历史过程。主要介绍了以下四个问题：

（1）主流思想是什么？

（2）它是怎样出现和形成的？

（3）它怎样成为中国传统文化的主流思想？

（4）成为主流思想后，它是如何演变的？

主流思想是什么呢？

时间上：主要指古代中国文化的内容

内容上：传统文化的主流思想的演变

内涵上：作为传统文化主流的儒家思想的产生、发展和演变历史

【导入新课】

1988年，一位诺贝尔奖金获得者在巴黎一次集会上说，人类要在21世纪生存下去，还要到2500年前孔子的思想中去寻找智慧。

看到这些，老师感慨是：孔子究竟有什么价值，让这些政要精英们有如此行动、如此断言呢？今天就让我们走近圣贤，领悟传统文化的精髓，感受他们的魅力，寻找启迪。”

【讲述内容】

一、“百家争鸣”局面的出现（请同学们看书，思考什么是百家争鸣？）

1、“百家争鸣的概念

师：首先，让我们一起来解读本课的课题。“百家争鸣”，所谓“百家”指的是什么？

生：所谓“百家”，是指“诸子百家”。春秋战国时期，在社会上形成的一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。

师：真的是一百家吗？

生：不是，“百家”，是泛指，意为数量多。