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《第1课孔子与老子》新课标教案优质课下载
对于孔子和老子这两位思想家，学生在以往的学习中稍有涉及，有所了解，但未必有深刻体会。本课的学习将使学生温故而知新，对于这两位思想家的主张有较深的理解，领会中国传统文化的博大精深。
【设计思想】
通过看图学史，体会论从史出。
【教学目标】
知识与能力：知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在联系。
过程与方法：通过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息理解孔子和老子的主要思想。
情感态度价值观：认识儒家仁爱思想和以德治国主张，领会道家智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。
【教学重点与难点】
重点：知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。
难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念：体会老子思想的智慧。
【教学过程】
课前：播放与本课相关的音乐视频，让学生进入学习氛围。
导入新课：刚才大家听到的这个歌曲是电影《孔子》的主题曲，叫《幽兰操》，歌词的作者是唐代的大文豪韩愈，他歌颂了孔子像幽兰一样的节操，正像歌词中所说的那样“君子之手，子孙之昌。”有人曾说过“春读孔子充满希望，夏读庄子通体舒畅，秋读老子品万物枯荣，冬读孟子养浩然正气。”这节课我想先领大家品读春秋时期的孔子与老子来感受他们的思想魅力。
新课学习
幻灯片孔子图像，问：相貌如何？（史书记载，孔子长相丑陋无比）中国又有一句古话，叫做“人不可貌相”，问：孔子后人给他的称谓是什么？（万世师表，教育家，思想家，政治家，儒家学派创始人）说明孔子是个有实力的人，有实力就有魅力，想了解孔子的魅力要解读一本书，叫什么？（《论语》）。导学案打开，读论语感受孔子的思想。（独立完成，学生讲解，教师纠正。）
材料一；季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。” ————《论语·为政》
材料二 樊迟问仁。子曰“爱人” ————《颜渊》
材料三 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。
材料四
曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。 ”
子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
材料五
子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”