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必修三文明发展历程《第1课孔子与老子》精品教案优质课下载
了解老子的思想
通过探究活动，深入理解孔子思想产生的原因和时代的关系
通过学习与思考，反思传统中国思想对当代中国的意义
5. 教学过程设计导入：林语堂在《吾国吾民》中的话：“所有的中国人在成功时都是儒家，在失败时都是道家。”
设计意图：引发学生思考，林语堂为什么这么说，儒家与道家的思想内涵是什么，儒家与道家是什么关系，这两者对中国人的思想产生了什么样的影响。
孔子的生平和思想
1、孔子的生平
介绍孔子的简单经历，出示“儒”的甲骨文字形，解释“儒”在先秦时期的作用。让学生对儒生这一概念有更全面、准确的认识。
观看一段“孔子一生的所求”短视频，快速回顾孔子的一生，用视频的方式，生动形象，是学生能更快的回到过去的场景中，与历史人物共景共情。
设计意图：历史是有人类活动的过去发生的事。理解历史，离不开历史人物；理解历史人物，离不开历史人物的生活坏境、人生经历。通过对孔子生平的介绍，帮助学生更深刻的理解孔子思想的由来，理解孔子作为一个历史人物的伟大之处。
孔子的思想
孔子的核心思想：仁和礼
出示《论语》节选，说明孔子的核心思想是“仁”，阐释“仁”与“忠恕”的关系，通过两者的关系更好的理解“仁”的内涵。
讲述黍与桃的故事，说明“礼”的内涵。解释礼与正名的关系。
提问：仁和礼的关系是什么？
设计意图：通过史料、历史故事、思考问题等多种方式引导学生深入思考仁和礼的关系，从而更深刻的理解仁和礼的内涵。
孔子的政治思想
孔子的鬼神观
出示材料，阐释孔子的政治思想和鬼神观。
孔子的教育观
学生介绍孔子的思想，通过对话的方式再现孔子与学生的教育场景。
设计意图：学生对孔子的教育思想较为熟悉，也比较容易理解。通过学生的介绍更加生动形象。
探究活动：
探究一：孔子创立儒家学说的历史背景是什么？ （为什么会提出“仁、礼、德”的思想？ ）
探究二：孔子的思想可谓博大精深，但为什么在春秋战国时期不被各国统治者所采纳？