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必修三文明发展历程《第1课孔子与老子》精品教案优质课下载
知识与能力：知道孔子和老子，了解他们的主要思想，了解儒家和道家的形成，理解孔子和老子的思想在中国传统文化史上的地位。
过程与方法：通过对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，知道孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子问答，体会孔子的主张和价值；通过对崔英杰案的思考和1987年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。
情感态度价值观：认识儒家的社会责任感和道家的智慧并从中汲取营养；认识孔子和老子的思想的价值。
重点：知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义
难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧之处及对现实的指导作用
教学方法：本课采用体验式学习方法，具体做法是：模拟孔子问答，理解孔子的主张；结合现实分析孔子和老子思想在现代社会中的运用，认识中国传统文化的价值；用谈话法了解老子思想，体会其智慧。
教学过程：
新课导入
展示本课相关图片，让学生提前进入学习氛围。
“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”对此话进行解释，自然进入到本课学习。
新课学习
一、孔子及其思想
（一）孔子的主要活动和历史地位
通过一组图片了解孔子生平、主要活动、著作和历史地位。（孔庙、杏坛、牌坊、孔子塑像、周游列国图、讲学图等）
如果我们要了解孔子的思想，当读什么书？
（二）孔子的政治思想
教材对孔子的思想学说介绍了几个方面？
情境体验：孔子问答
1．思想体系的核心：“仁”和“礼”
材料展示?
?樊迟问仁。子曰：“爱人。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“……夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。”
?“仁”的本质和基本内涵是什么？如何做到“仁”？孔子在什么背景下提出“仁”的学说？
?“礼”的学说