岳麓书社2003课标版《第2课战国时期的百家争鸣》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第2课战国时期的百家争鸣》优质课教案下载

1.理解百家争鸣形成的原因。

2.知道儒家在战国时期的代表人物孟子及荀子的主要观点及其对后世产生的影响。

3.阅读材料，提高学生分析材料和解决问题的能力。

二、过程与方法：

1.以礼崩乐坏、天下大乱、诸侯争霸的现实导入本课，引发学生思考。

2.利用文献材料来理解孟子和荀子学说的大致内容。

3.思考儒家民本思想和现在民本思想的差异，对比孔子、孟子 、荀子思想的异同，使学生积极参与整个思考过程。

三、情感态度与价值观：

1.感受儒家为人类思想宝库所做出的卓越贡献，体会人类优秀思想对后世惠泽千年的影响。

2.感受先代哲人关于做人、处世和立国的智慧。

教学重难点：

重点：春秋战国时期儒家代表人物及主要观点。

难点：如何认识和理解儒家思想对当时与后世的意义和影响。

教学方法：讲述法、提问法、多媒体辅助教学

学情分析：

本课的授课对象是高二学生。学生通过必修一必修二的学习，有一定的知识铺垫，背景分析可出示相关图片，引导学生结合之前所学知识分析归纳。但其历史知识储备并不充分，历史思维能力还有待提高，出示的相关文献材料需要引导他们理解分析。

教学过程：

导入新课

以礼崩乐坏、天下大乱、诸侯争霸的现实导入本课，引发学生思考。

学习新课

一、概念解释

（师）：首先我们来了解一下什么是“百家争鸣”？

（生）：……

（总结）：“百家”泛指数量多。

“争鸣”指争论和辩难。