必修三文明发展历程《第4课宋明理学》集体备课教案设计

必修三文明发展历程《第4课宋明理学》集体备课教案优质课下载

教学目标：

（1）知识与能力：通过对两宋时期的政治、经济和思想文化的熟练掌握来构建宋代的知识体系，依托基础知识分析，通过对社会变迁的分析帮助学生提升分析问题的能力，形成对两宋社会发展的基本认知。

（2）过程与方法：通过阅读材料，分析史实使学生对两宋社会的变迁有一个明确的认识；依托近几年的高考试题和史学研究的观点对两宋在中国古代历史发展中的地位有较为全面的评价；运用联系的方法体会唯物史观对历史现象的解读。

（3）情感、态度和价值观：通过本节课的学习使学生体会两宋时期对中化传统文化发展做出了突出贡献，中国文明持续发展繁荣。

教学重点：

政治制度的变革；经济发展的新现象；理学

教学难点：

如何认识宋代在我国历史发展中的地位

课型：

复习课

教学过程：

导入：同学们，假如有时光穿梭机，你们最想回到中国古代的哪个时代呢？

（学生的回答可能会有秦汉唐明清等，选择宋的很少，利用他们选择的理由引入对两宋的认识）

我们梦想的总是统一、繁荣强盛的时代，而两宋留给我们的是“冗官、冗兵、冗费”，积贫积弱，事实是否如此呢？本节课我们将回到那个时代，重温两宋的政治、经济和思想文化的发展，认识两宋的特征（出示课题）

公元960年后周大将赵匡胤发动陈桥兵变在汴京（今开封）建立的宋朝，史称“北宋”。1127年靖康之变后，赵构在临安（今杭州）建立了新王朝，称“南宋”。从960年开始，1279年南宋灭亡，这便是中国历史上的宋代。关于宋代有学者认为这是中国文明持续发展与繁荣的时期，也有学者提出了“唐宋变革”说，提出宋代是我国传统文明发展演变的一个重要节点。但是由于宋王朝没有完成国家的统一，与并立的民族政权辽、夏、金的斗争中又处于下风，因此长期被认为是一个积贫积弱的时代。但是这种认识在悄悄发生改变：宋代是我国古代社会发展的重要阶段，在与其他民族政权交往中表现了“弱”的一面，在政治制度、经济生活、思想文化科技等方面则显示了空前的强盛和发达，可以说是弱而不贫。宋代历史知识错综复杂，很多历史现象与现代有相似性，所以也成为高考命题比较关注的目标。关于两宋发展请看下面这道题：

题1、（2015山东）宋代理学是传统儒学的新发展。阅读材料、并回答问题

材料一 城市与生活

材料二 生活与观念

近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭似公侯、、、、、、

——《宋会要辑稿》刑法二

自淳佑年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复早时淳朴矣。

——《梦梁录》卷十八

问题：分析说明上述材料反映的历史现象与宋代理学兴起和发展之间的联系

请同学们思考：如何分析图示？怎么看待宋代发生的变化？

（过渡）从而得出宋代之发展变化是非常明显的。关于两宋之发展我们需要从那些方面去认识呢？