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4. 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学重点1. 学习掌握以下句型：
(1) Look at the clouds in the sky.
(2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t.
(3) — Is there a wind? — No, there is no wind.
2. 通过学习Part A Let‘s talk, 复习并巩固现在进行时态的用法。教学难点能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学准备多媒体课件及挂图教学环节教师活动学生活动个 案检查预习1；出示Part A let's learn部分单词卡片，学生齐读并做动作一起复习上节课所学单词。
2；教师快速闪动卡片，学生举手抢答单词。温故知新
教师出示Part A Let‘s learn 部分的单词卡片，学生齐读并做动作引导学习Part A Warming up,Thinkand match
1；教师引导学生先审题，并仔细观察图片。
2；启发学生理解need的意思.
T; Oh I'm Very cold,I need a coat,Do you have a coat?
3；学生根据天气情况，选择需要的实物并连线。
4；教师引导学生就连线结果进行问答并导入新课
T： look at Picture three,It's raining,what do you need?
T/S;I need an umbrella。
T： Look at picture four,Is it raining?
S： No， it isn't.It's snowing.
T： What do you need？
T/S：I need a coat。
5．教师板书并领读句子
Is it raining？
No, it isn't raining .It's snowing. 1.阅读方法 Let‘s talk 自主读句子，并翻译。
2.互助释疑 同桌间交流句子意思并分角色朗读。
3.探究学习 ,小组内熟读句子，并且按照实际情况做对话。
检测练习Part A let's talk
1.通过学生问答理解掌握现在进行时态的一般疑问句及其答语。
T：What are you doing？
S： I'm reading。
T： What is she doing？
S： She is reading。
2；教师让另一名学生在黑板上画画并提问