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岳麓书社2003课标版《第5课明清之际的进步思潮》教案优质课下载
（4）了解并掌握批判君主专制的思想内容、影响。?
（5）比较明清之际思想批判的四个进步思想家的思想主张。培养学生用正确的方法分析、理解历史人物和历史史实的能力。
（二）过程与方法?
（1）了解经世致用的含义。?
（2）学会分析明清之际思想批判产生的社会历史背景、主要内容及其评价。?
（3）学会正确评价明清之际思想批判的四个进步思想家的思想主张。?
（三）情感态度与价值观?
（1）通过学习明清之际思想批判的主要内容，认识进步思想家们反封建思想的进步性。?
（2）通过学习明清之际经世致用思想，培养学生立足现实、实事求是、学以致用的思想观念。?
（3）通过对“亡国”、“亡天下”内涵的区分，激发同学们的爱国热情。
?二、教学重难点?
重点? 明清之际的思想批判的主要内容及评价。
?难点? 明清之际的思想批判产生的社会背景
三、教学过程
（一）导入
1、表格展示本专题在高考大纲及课标中的具体要求。
2、引入教材第五课导读：
明清之际的中国经历着翻天覆地的变化。随着商品经济蓬勃发展、人民起义风起云涌，新的思想在孕育萌生；同时，专制腐败的王朝政治、因循死板的八股取士又严重地阻挠着新思想的破土而出。 在这矛盾重重、风雷激荡的时代，思想领域究竟发生了什么样的变革？ 这种反思和批判的思潮又对后世产生了那些影响？
（二） 教学过程
展示近年高考真题，学生阅读后完成，引发学生思考，带入课堂学习内容
1、（2018·新课标全国Ⅲ卷高考·27）明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童（生）、低秀（才），胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时( )
A．学术文化水平迅速提升
B．士人的地位显著提高
C．经世致用思想影响广泛
D．崇尚文化的氛围浓厚