岳麓书社2003课标版《第5课明清之际的进步思潮》优质课教案设计

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教学目标

课程标准：中国古代儒学发展演变的历程

知识与能力：归纳概括儒学在不同时期的地位变化；梳理儒学发展的历史背景；熟记先秦儒学、汉朝儒学、宋明理学和明清进步思潮的主要内容；理解儒学与时代发展的关系并能认识到文化是经济政治的反映。

过程与方法：通过小组合作学习，以儒家思想的演变为主题进行歌曲改编；小组同学共同完成知识检测表格并选派代表上台展示；通过探究问题的讨论，尝试从多角度对历史做出解释；通过观看视频感悟儒学的现实意义。

情感态度价值观：认识到儒学在传统文化中的重要意义；肯定儒学的当代价值，儒学思想为解决当今世界现实问题提供了智慧，为认识和改造世界提供了精神弹药；取其精华去其糟粕，学习儒学的道德观、政治观和教育观，发奋图强，为实现“中国梦”而努力奋斗。

重难点

教学重点：各个时期儒家主要代表人物的思想主张及儒学在不同时期的地位变化

教学难点：儒家思想对历史发展的影响

设计理念

中国古代儒家思想的演变历程是岳麓版必修三第一单元的主线，内容繁多，记忆量大，以往都是要求学生列提纲、写框架，本次一反常态，另辟蹊径，要求学生以小组合作的形式进行歌曲改编和演唱，儒学的主要内容和学生对儒学的解读都可以通过歌词展现出来，大大激发了学生的创作热情，并且给予学生充分展示才华的机会，一展歌喉，活跃课堂气氛；此外学生代表上台展示学习成果，师生共同查缺补漏，锻炼学生的表达能力和概括能力，并且提高了课堂积极性；结尾处再以两个简短的视频展现儒学的现实意义，用视频代替传统的说教，增强趣味性，提高多媒体教学的效益。

教学流程

导入：看图说话

把教材上面的人物插图按照儒家演变的顺序整理成一张PPT，请学生代表看图说话，借此梳理本课的学习脉络，也从中窥探学生对知识点的掌握情况。

环节一：旧歌新词，老歌新唱

同学们利用周末时间，小组合力打造了儒学版《青花瓷》或者儒学版《菊花台》，本课就按照作业上交顺序，先由四组同学上台以演唱的方式展示学习成果。

第一组《青花瓷》

春秋战国百家争鸣如刀锋芒﹨儒墨道法各学派都争相开放﹨孔子提出仁和礼私学开创﹨老子主张无为而治思想﹨孟荀继承发展儒学使之强壮﹨韩非主张法势结合巩固中央﹨礼崩乐坏的解放﹨黑暗中却散发出芬芳﹨西汉黄老之学为休养生息﹨董仲舒独尊儒为文化统一﹨三纲五常君权神授天人感应﹨统治地位得以确立﹨魏晋南北朝儒家现危机﹨唐宋时期三教合一﹨儒学者融合佛道思想的意义﹨使儒学更新﹨程朱理学思想观点是存天理﹨陆王心学心即是理知行合一﹨致良知克服私欲反省自己﹨两个学派思想大同小异﹨明清之际专制集权统治腐朽﹨资本主义萌芽工商结层兴起﹨重视主观意志力﹨反对存天理灭人欲﹨万物皆生于两而不生于一﹨黄宗羲反专制夫唯物主义﹨符合时代潮流为儒学注活力﹨经世致用开辟新天地﹨力图冲破束缚正学术风气﹨世界和而不同求同且存异﹨愿优秀传统文化能源远流长﹨提综合国力

第五组《菊花台》

春秋战国现诸子百家﹨孔子圣人开创儒家学派﹨为政以德和克己仁爱﹨流传中华民族不敢遗忘﹨百家争鸣倡治国安邦﹨儒学弟子也一展所长﹨孟子荀子思想大碰撞﹨性善性恶天行有常﹨大秦朝是荒唐﹨焚书坑儒不思量﹨西汉国威扬﹨董仲舒独尊儒﹨确立统治思想﹨有三纲有五常﹨儒学文从此源远流长﹨唐宋时期文化多灿烂﹨三教合一儒学遇危机﹨格物致知和三纲五常﹨四书章句集注仕人为之狂﹨陆王心学重内心涵养﹨发明本心是求理的方法﹨致良知以求成圣成王﹨知行合一创盛世辉煌﹨明清下中国变﹨新的思想在萌芽﹨李贽否孔孟够张狂﹨孔孟否个性扬﹨黄宗羲顾炎武﹨君主专制要批判﹨匹夫有责胸怀天下兴亡

第六组《菊花台》

儒家创始者春秋的孔子﹨他的政治观为政以德﹨敬鬼神而远之注重眼前事﹨还有崇尚周礼仁者爱人﹨创办私学四书五经﹨孔子他主张因材施教﹨知与不知温习学学与思﹨万世师表功在千秋﹨人之初性本善﹨孟子主张限君权﹨民贵而君轻﹨世人却忽略他﹨荀子说性本恶﹨君舟民水来治国﹨他反对天命鬼神重秩序﹨汉朝董仲舒儒学继承者﹨他把新儒学融合各家﹨天人感应还有大一统﹨罢黜百家独尊儒术﹨以德为主以刑辅德﹨宣扬君权神授三纲五常﹨他的思想巩固大一统﹨还稳定了统治秩序﹨佛道教的传播﹨儒学出现了危机﹨儒者寻办法﹨存天理灭人欲﹨程朱理陆王心﹨继承发展了儒学﹨匠心培育民族气节

第七组《青花瓷》《思绪往前》

春秋战国动荡百家露锋芒﹨诸侯纷纷争霸王室衰微﹨儒道墨法家思绪书千行﹨春秋孔子主张仁和礼﹨战国孟子荀子发展思想﹨成施政纲领﹨实行仁政仁义规范周礼﹨春秋老子主张辩证法﹨小国寡民无为而治﹨战国庄子逍遥无所恃﹨法家韩非依法治国建立中央﹨墨家墨子非攻兼爱﹨礼崩乐坏思想大解放﹨黑暗绽放光芒﹨汉初黄老学说休养生息﹨国力日盛﹨董仲舒的新儒学思想杂糅﹨罢黜百家独尊儒术大一统﹨三纲五常为人伦道德的标准﹨汉朝儒学成为正统思想﹨魏晋三教并立﹨隋唐三教合一﹨儒家陷入思想上的大危机﹨宋明理学陆王心学﹨新名字理学官方哲学﹨明清之际活跃的儒学思想﹨李黄顾王早期民主风兴起﹨否认权威并且反君主专制﹨儒学重焕生机﹨中国古代思想文化博大精深﹨源远流长

环节二：教材整合知识梳理

请学生代表上台展示小组合作成果，也借此了解学生对知识点的掌握情况