岳麓书社2003课标版《第6课中国古代的科学技术》集体备课教案设计

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3、情感态度价值观：?增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精神，激发爱国主义情感。深深体味“科学技术是第一生产力”的观点，理解科教兴国战略实施的必要性和艰巨性，自觉地树立科学意识。?

三、教学重难点：?

重点：中国古代科学技术成就?

难点：中国科技发明对世界文明发展的贡献；中国古代科技发展的原因?学情分析：?

四、学情分析：本课知识点一部分内容学生在初中也有学习、也较感兴趣，同时大多数知识点主要是识记。因此本节课的教学主要是引导学生进行自学。

五、教学过程：?

导入新课：根据1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明代以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。由此可见中国古代的科技成就是多么的辉煌灿烂。那么我们的科学成果主要集中在那些领域呢？科技的发展有什么样的特点？对世界又产生了哪些影响呢？

（一）中国古代科技的里程碑——四大发明

自主学习：学生自学完成下列表格

名 称发 明 与 改 进传 播意 义造纸术印刷术火 药指南针检测自学成果后，播放四大发明的视频，加深学生印象

合作探究：四大发明对世界的影响是什么？

材料一：造纸术从6世纪开始外传，到16世纪，纸张已流行欧洲。据说抄一本《圣经》要用300多张羊皮，文化信息的传播因材料的限制，范围极其狭小，纸的发明和印刷术的传入为当时欧洲蓬勃发展的文化教育事业提供了极为有利的条件，它不仅替文艺复兴开了先路，还使推广民众教育成为可能。

材料二：阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航，约在12世纪，传播到了欧洲。指南针在航海上应用，导致了后来的地理大发现。这打大大加速了世界经济发展的进程，为西方国家拓展海外市场、进行殖民扩张提供了重要条件。

材料三：恩格斯指出：“火器一开始就是城市和以城市为依靠的新兴君主政体反对封建贵族的武器。以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮;市民的枪弹射穿了骑士的盔甲，贵族的统治跟身披铠甲的贵族骑兵队同归于尽了。”

学生探究后老师给予指导

（二）天文学成就?

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时 间人 物成 就世 界 地 位战 国东 汉唐 朝元 代（三）算经与圆周率?

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时 间成 就春秋战国东 汉南朝宋、

齐之际元明时期

?（四）古代农书

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时 间人 物著 作地 位南北朝元 朝明 朝

（五）从《黄帝内径》到《本草纲目》