必修三文明发展历程《第7课汉字与书法》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法：欣赏汉字的独特特征，能从历史背景的角度了解书法名家及其代表作，并能掌握中国书法艺术的主要历程。

（三）情感、态度与价值观：通过展示作为传统文化的汉字和书法艺术，体会祖国历史文化的独特魅力，领悟中华民族文化的丰富底蕴，感受文化自信，推动更多文化走出去。

【教学重点】

汉字的演变过程以及书法艺术所体现的时代特征。

【教学难点】

书法艺术与所体现的时代特征。

【教材分析】

本课主要讲述汉字与中国书法的基本特征和发展脉络。

第一目“从汉字的起源到‘书同文’，讲述汉字的起源及演变过程，以及秦始皇推行的“书同文”。

第二目“书艺历程”，讲述了汉字发展为自觉的书法艺术所需的条件，以及时代风貌对书法艺术的影响。

贯穿本课的主题线索是：通过国宝石鼓上的石刻文字这条线索，展示汉字以及衍生出的独特书法艺术、篆刻艺术。

【学情分析】

汉字与学生的学习生活密切相关，既熟悉又陌生的汉字的发展历史能引起学生的好奇，而且很多学生对书法作品有所了解，但对汉字与书法的美还停留在表面，对于其精髓却未能把握，尤其是把对书法艺术放到具体的时代背景下分析对高中学生有一定难度。因此，根据学生原有知识储备的实际情况，本课通过采用国宝石鼓这条主线，穿插展示生动丰富的视频、音乐、文字、图片等材料，采用提问引导、问题探究、小组合作、倒计时等不同的教学方法，提高学生分析、总结、归纳历史问题的能力，使学生通过多种途径感知历史，通过现象看本质，形成“一定时期的文艺是一定时期政治经济的反映”的历史观。

【新课导入】

师：同学们，最近中央电视台继《舌尖上的中国》后，又推出一档火热的节目，特色是邀请明星来当守护人，讲述文物的“前世今生”，大家知道这是哪个节目吗？

生;《国家宝藏》。

师：在第十期“‘国宝之夜’收官盛典’”上，九大博物馆（院）长再次齐聚一堂，现场揭晓进入《国家宝藏》特展的9件国宝，最后一件揭晓的是故宫博物院推荐的国宝，有哪位同学知道是哪件国宝？

生：石鼓。

师：回答正确。这件文物为什么能成为特展文物呢？辽宁省博物馆馆长马宝杰先生这样评论：“石鼓，既承载了中华的文字，同时又是中华书法艺术之祖。”那我们今天就跟随国宝石鼓，一起走进汉字的王国，探寻其中的奥妙。（课件展出具有浓郁中国风的动态标题《汉字与书法》以及课程标准）

【讲授新课】自主学习+知识讲解

（一）从汉字起源到“书同文”

1.汉字的含义：

展示图片，找学生一起朗读。

2.认识石鼓

（展示图片“国宝档案”）