岳麓书社2003课标版《第9课诗歌与小说》精品优质课教案设计

岳麓书社2003课标版《第9课诗歌与小说》精品教案优质课下载

（2）能归纳文学是一定社会经济、政治的反映。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，进一步提高运用 “社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在”等历史唯物主义基本观点分析历史问题的能力。

2、过程与方法：

通过小组自主学习比较归纳、概括不同历史时期文学的特点。合作探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。

3、情感态度与价值观：

（1）通过小组合作体会集体合作的意义，增强团队精神与合作意识。

（2）通过对古代辉煌灿烂的文学成就学习，让学生感受民族文化的魅力，提升爱国主义情怀，塑造健全的人格。

【重点难点】

教学重点：我国古代各时期文学形式的背景、特点及文学成就。

2、教学难点：文学形式发展历程特征及如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

【课时设置】新授课1课时

【教学方法】

积极调动学生主动参与教学，利用学生出于爱好而积累的中国古代文学知识，加强师生互动，激励学生积极参与主动探究。通过组织学生分组讨论等方式，从历史的视角赏析文学作品。

【教学过程】

导入新课：播放《中国诗词大会》宣传片。同学们刚才看到的是前段时间很火的一个综艺节目《中国诗词大会》，节目通过对诗词知识的比拼和赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。今天，让我们一起走进诗歌的海洋，体会古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩。

教师：中国文化源远流长，文学更是灿烂辉煌。同学们知道我国古代文学的主要形式有哪些吗？（学生回答）同学们说的很好。这节课我们对中国古代文学按春秋诗经——战国楚辞——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说的发展脉络进行学习。

讲授新课：

活动一:【自主学习】阅读课文，每小组完成相应内容填空并选定小组代表展示学习成果（3分钟）

时期形式文学特色代表人物或作品春秋《诗经》战国楚辞两汉赋唐诗宋词元曲明清小说

【学生展示教师点评】

第一组展示：

1、春秋《诗经》

（课件展示）《诗经》中的作品《关雎》，来观察其文学特色

文学特色：四言为主，多重叠句式，“赋比兴”的艺术手法具有现实主义风格。

教师讲述：同学们还能对《诗经》做个简要介绍吗？

学生：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，保存了从西周初期到春秋中期的诗歌，分为风、雅、颂三个部分。是我国现实主义文学的源头。