《第10课梨园春秋》精品优质课教案设计

《第10课梨园春秋》精品教案优质课下载

（一）、知识与能力

（1）识记：了解元杂剧和昆曲，知道京剧发展历程和艺术特点；同光十三绝；京剧四大行当。

（2）理解：京剧形成发展的原因

（二）、过程与方法

问题探究；视频欣赏，培养欣赏京剧艺术的能力。

（三）、情感态度与价值观

京剧是中国文化遗产的一部分，我们要继承和发扬传统文化。

三、教学过程：

（1）新课导入

播放2008年北京奥运会开幕式有关戏曲方面的视频，让学生初步了解国粹京剧的博大精深，由此导入本节课《梨园春秋》展示说明梨园的由来，接下来按照戏曲的发展演变历程娓娓道来。从戏曲的起源——傩戏、戏曲的形成——宋南戏、到戏曲的成熟——元杂剧和昆曲、戏曲的鼎盛——京剧。

新课讲授

师：展示傩戏时我侧重从三星堆铜人面具讲起，先民们在遇到灾难、困难时头戴面具、载歌载舞，通过娱神以祈求神灵保佑。傩在中国和世界都有遗存，只有中国的傩由于载歌载舞而演变为戏曲。

生：引导学生答出原始社会生产力水平低下。

师：南戏侧重讲其产生的背景，从《清明上河图》入手引发学生思考

生：商品经济繁荣和市民阶层的壮大，娱乐场所瓦舍的出现等。

南戏的流行区域通过地图展现在南方，南戏的特点通过给的资料得出。同学们表现踊跃，课堂气氛活跃。

师：元杂剧重点展示其产生的时代背景，通过两幅图片得出，然后展示其代表人物及作品通过关汉 卿《窦娥冤》的故事梗概得出

生：商品经济的繁荣和市民阶层的壮大，结合元朝的统治政策得出汉族知识分子地位低下。

元杂剧的特点并分析其影响。

师：昆曲通过欣赏一段经典剧目《牡丹亭》

生：得出其特点，并熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉的昆曲成为百戏之祖。

师：京剧在融合地方戏曲的基础上博采众长而形成，通过图片重点展示其产生的外因和内因，说明其发展历程，知道其代表人物及作品，侧重展出梅兰芳的京剧选段《霸王别姬》边欣赏边总结京剧的特点

生：答出外因和内因，通过图片答出京剧的特点，并得出影响“国粹”。

师：如何对待以京剧为代表的传统文化，让学生在欣赏唐佳钰京剧演唱和庄户剧进校园走进龙口一中的基础上回答。

生：取其精华，弃其糟粕。