《第10课梨园春秋》优质课教案下载

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（二）能力和方法

　　1、通过课堂上的分组讨论交流，培养学生综合分析能力和合作意识。

　　2、通过京剧的脸谱和服装，激发学生对学习戏曲的兴趣。

（三）情感态度价值观

　　通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。

教学重难点：

重点：京剧的形成和特点

难点：京剧在形成的原因及艺术成就

二．教学方法

1、创设情境探究分析把握时代背景，理解其时代性、多样性、艺术性。

2、利用电教手段：播放中国古代戏曲的相关多媒体资料，加深对古代戏曲的印象。

3、组织分组讨论：理解京剧成为国粹的史实，增强学生的民族自豪感。

三．学情分析

这节课授课的对象是高二年级的学生。他们对基本的史实有一定了解，但是基础不夯实，尤其是缺少分析、概括问题的能力，因而本节课的授课主要是针对学生在已有的知识的基础上，对知识点进行深度剖析，以达到提高历史思维能力的目的。

四．教学过程

1.导入新课：　　　　　　请你猜一猜　

导入京剧脸谱的图片，让学生猜猜这是什么？从而导出本课内容——戏曲。本环节的设计是为了提升学生的学习兴趣和热情。

2.正课：

（1）.探究一：提出问题—什么是戏曲？从而导出戏曲的起源

先民们以可怕的形象来驱逐恶魔，于是形成了一种巫术仪式——“傩” 。这逐渐演变为中国古代戏曲的源头之一 —傩戏

进一步引出世界性文化共生现象，傩文化在世界其它地方的遗留表现，让学生深刻分析古代戏曲的特点

（2）.探究二：为什么把本节课内容成为“梨园”呢？它有哪些含义

（3）.探究三：请同学们阅读教材和结合PPT材料，找到宋代南戏的兴起和形成的原因

此内容的设计目的是提高学生的自主学习能力和分析、概括问题的能力

探究四：展示现存最早的南戏剧本《张协状元》概括南戏的特点