《第10课梨园春秋》公开课教案下载

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教学目标

知识与能力

了解中国戏曲的发展历程及其主要艺术成就；

了解中国戏曲的基本表演形式和特点，感受中华传统优秀文化；

过程与方法

通过图片、视频、史料分析和表格归纳等方式，理清中国戏曲的发展演变历程，认识各大剧种的艺术成就，过程中着重培养学生的史料分析和归纳能力，加强培养学生的大历史观，注重经政文三者之间的内在联系。

情感态度与价值观

学生通过图文视频切身感受中华优秀传统文化——戏曲，增强中华民族的民族自豪感，提升爱国意识，以更饱满的热情投入到中华民族伟大复兴的伟大事业之中。

教学重难点

重点：了解京剧等剧种的产生和发展历程及其艺术成就

难点：理解中国戏曲从神秘化走向世俗化、从贵族化走向平民化的趋势

史学素养

历史解释：对一些戏曲的专有名词进行解读分析，帮助学生理解和积累必要的史学知识，提升学生自己解读史料的能力。

唯物史观：探究戏曲从神秘化走向世俗化、从贵族化走向平民化的趋势，理解社会存在决定社会意识的唯物主义历史观。

家国情怀：中国戏曲的演变历程蕴含了中国先民们的勤劳与智慧，学生通过感受本民族的优秀传统文化，提升对中华民族的认同感和归属感，增加民族自豪感。

五、课时：1课时

六、教学设计

1.新课导入：教师以一段视频引起学生兴趣，提出疑问“如此独具特色的中国戏曲究竟从何而来？”带着问题，教师与学生开始探索中国戏曲的起源，进入新课的学习。

2.新课教授：

进入本课后，对题目进行简单的解读，何为“梨园”，何为“春秋”，以及了解本课的课程标准。

简单介绍本课知识框架

戏曲的起源、形成与鼎盛

①以王国维的 “戏曲者，谓以歌舞演故事也。”对戏曲进行一个定义，然后开始找寻中国戏曲的源头。

②通过图片、课本，了解中国戏曲在原始社会时期、先秦汉代和唐朝的基本情况。

③通过图片、课本、地图等了解南戏形成的背景，理解南戏的形成。