必修三文明发展历程《第10课梨园春秋》优质课教案下载

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二、学情分析

1、教学对象：高二学生。

2、有利之处：学生对中国古代政治经济的发展已经有了较为全面的了解；学生在音乐课及日常生活中也能偶尔接触戏剧这种艺术，对它的一些形式不会陌生。

3、不利之处：现在的学生对戏剧这种相对古老的艺术不感兴趣，甚至有抵触情绪，对于它的现状关注不够；学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。

三、教学目标

1、课标要求：

了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

2、三维目标

（1）知识与能力：

让学生了解我国戏剧产生与发展的历程，知道京剧等剧种的艺术成就；通过情境设置和问题探究培养学生的创新思维能力。

（2）过程与方法：

充分利用学生已有的戏曲知识及多媒体的直观优势，通过知识竞赛的方式激发学生的兴趣；培养学生通过阅读网络信息、观看影视剧作获取历史信息的能力；

（3）情感、态度和价值观：

让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感；通过思考，提升学生对中国传统文化的认识，提高学生的社会责任感。

四、教学重点与难点

1、教学重点：了解京剧等剧种发展的历程及成就。

2、教学难点：如何唤醒学生对现实的关注；如何将情感教育落到实处。

五、教学方式

探究式、讨论式，讲解和观看戏剧短片等

六、教学过程

导入新课

播放《女驸马》片段

刚才大家听到的是黄梅戏中的经典的《女驸马》中的片段，除了黄梅戏，大家还了解哪些戏曲形式？

中国的地方戏多达360多种，称得上世界之最，世界上有三种古老的戏剧文化，分别是希腊的悲喜剧，印度的梵剧，还有中国的戏曲，三者当中，中国戏曲成熟最晚，到12世纪（宋元时期）才形成完整形态，然而，800多年来，经过不断丰富，革新与发展。一直持续到现在，表现了旺盛的生命力，成为现今仍然存活的古老戏剧，下面我们一起走进梨园春秋，聆听梨园弟子的心声，感悟中国戏曲之美。

讲授新课：