岳麓书社2003课标版《第11课希腊先哲的精神觉醒》新课标优质课教案设计

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了解古希腊先哲思想出现的原因及各位先哲的主要观点。

2.过程与方法

（1）通过运用材料对古希腊先哲思想出现背景的分析，使学生经历依据材料研究历史问题的学习过程，体验论从史出的学习方法。

（2）引导学生感受古希腊先哲的相关言论及事例,把握人文主义的内涵。

(3)引导学生复习必修一中古希腊的内容，形成知识的前后联系，把握整体知识线索。

(4)复习与古希腊先哲同时期的中国古代儒家思想，并将其与古希腊先哲的思想做对比，培养学生中西对比的思维能力，为日后高考做好准备。

3.情感态度价值观

通过对本课学习，让学生树立正确的人文主义价值观，更加注重人的价值、热爱生活、积极进取。

三、教学重难点

1.重点

① 智者学派的哲学思想

② 苏格拉底的哲学思想

③ 亚里士多德的哲学思想

2.难点

① 对智者学派思想的评价

② 对同时期出现的哲学派别的比较

③ 对亚里士多德哲学思想的理解四、学生情况分析

本课面向高二文科学生，由于中考历史只考查选考部分，因此学生没有形成完整的知识体系。经过高一的学习，学生有一定的自学和表达能力，思维活跃，求知欲旺盛；但在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟。他们积累了一定历史知识，但对于知识整合及迁移的能力有待进一步提高。

四、教学过程

（一）古希腊神话（公元前7世纪以前）

【展示材料】

奥林匹斯山被古希腊人尊奉为“神山”，他们认为那些统治世界、主宰人类的诸神就居住在这座高山上。古希腊人信奉的诸神众多，包括有主神宙斯、天后赫拉、海神波塞冬、智慧女神雅典娜、太阳神阿波罗、月亮与狩猎女神阿尔忒弥斯、谷物女神德墨忒尔、火神赫菲斯托斯、战神阿瑞斯、众神使者与亡灵接引神赫尔墨斯、灶神或家室女神赫斯提等等。

【教师设问】

（引导学生根据材料了解神话故事在古希腊文明中的重要地位，并认识到公元前7世纪以前人们认为是神创造了一切，一切以神为本。而社会的发展必然要求人们的思想有所突破，于是随着社会的发展，古希腊出现了怀疑神的思想，以此引出自然哲学派的观点。）

【展示材料】（要求学生阅读以下材料，分析本时期古希腊思想发生的变化）