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《第11课希腊先哲的精神觉醒》最新教案优质课下载
（2）过程与方法： 在学习注意探究希腊产生先哲的历史背景，分析比较各个哲学派别、不同哲学家思想观点的不同之处，认识到古希腊哲学思想的多样性，培养学生从事物多样性中认识事物共同性的抽象思维能力。
（3）情感态度与价值观： 通过对古希腊先哲精神思想的学习，使学生认识到希腊文化的辉煌灿烂，加深热爱和弘扬人类优秀文化的思想感情，培养正确的人文主义价值观。
教学重点与难点
重点：苏格拉底的哲学思想、亚里士多德的哲学思想。
难点：亚里士多德的哲学思想。
概念阐释：
1、先哲：尊称已死去有才德的人。
2、精神：是人的思维活动。
3、觉醒：是从落后状态中醒悟、觉悟。
4、人文精神核心：关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑。
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备播放音乐及照片——古希腊各个领域的杰出代表欣赏播放音乐，调节情绪，为本课预热导入新课
讲授新课从照片的显示人物导入新课
活动1：概念教学：人文精神
活动2：进入互动探究环节
探究一： 到底谁去洗澡？——如何评价普罗塔哥拉的观点？
探究二：根据材料谈谈应该如何理解美德与知识的关系？
活动3：疑惑问题解析
（学生可现行提出自己的疑惑、问题，师生予以共同解决）
活动4：课堂知识点总结（由学生自行总结）准备好学案及相关学习用品
积极思考、讨论并回答问题
阅读材料，自主回答，明确观点
出本节课不明确的地方，师生共同解答
培养学生的概括能力引起学生的学习兴趣
明确概念，加深理解