岳麓书社2003课标版《第11课希腊先哲的精神觉醒》优质课教案下载

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单元重点： 人文精神的起源和发展历程

希腊哲学 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动

源头 兴起 发展 弘扬

复习必修一第5、6课相关内容，回答下列问题：

说出古希腊的经济发展状况。（5课）

概括古雅典民主制的基本特点。（6课）

二、本课内容

（一）从泰勒斯到智者学派

1.希腊哲学集中体现了希腊文化的理性精神。理性是什么？

2.古希腊人精神觉醒的标志是什么？泰勒斯的主要观点？

3．为什么说智者学派是时代的产物？其主要代表人物是谁？他的主要思想是什么？

（二）知识即美德

概括苏格拉底的主要观点。他对哲学的发展有何突出贡献？

（三）吾爱吾师，吾尤爱真理

亚里士多德对哲学的发展做出过哪些杰出贡献？

（四）古希腊人文精神的基本内涵是什么？

（五）请写下你预习过程中的疑问、困惑：

1.阅读材料，回答问题：

哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的努力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思考的自由。

——古希腊思想家亚里士多德

请你结合上述材料及自主学习一,谈谈为什么希腊成为哲学和人文精神的发源地？

2.智者学派的代表人物普罗塔格拉（前481-约前411）和苏格拉底（前469-前399）是生活在同一时代的两大哲学家。但是他们的主张却不尽相同。阅读材料，回答问题：

材料一 公元前443年-公元前429年，雅典在伯利克里的改革下，民主政治制度发展到顶峰。

公元前431至公元前404年伯罗奔尼撒战争中雅典战败，雅典丧失了其强国地位，民主政治走向衰落。

战争使社会风气败坏，社会分裂，政局动荡。