必修三文明发展历程《第13课挑战教皇的权威》公开课教案下载

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（2）了解加尔文的宗教思想，理解其鲜明的资产阶级色彩及其影响。

2．过程与方法

（1）通过教师讲述和学生阅读材料、讨论问题，使学生理解马丁·路德和加尔文的基本主张和影响。

（2）通过对话、讨论，使学生认识思想解放对历史发展的重大作用。

3．情感态度与价值观

（1）通过学习马丁·路德和加尔文不畏权威、敢于挑战权威、敢于斗争的精神，培养学生勇于探索和实践的精神和不迷信权威、追求真理的品质。

（2）通过知识拓展，使学生深刻理解思想解放的伟大意义。

【教学重点】马丁·路德和加尔文的思想。思想解放对社会发展的进步作用。

【教学难点】“先定论”及其影响。

教学设计思路

宗教改革是欧洲历史上一场深刻的思想解放运动。赵林教授说：“对于欧洲的现代化进程而言，真正的文化起点不是文艺复兴，而是宗教改革”。而这场宗教改革大幕是由马丁·路德揭开的。

本课内容包括两部分，一是马丁·路德思想主张及影响，二是加尔文的思想主张及影响。通过本课学习，使学生认识和理解马丁·路德和加尔文思想主张的内涵及其影响，深刻理解思想解放的力量。

故本课的主题可以确定为“思想解放”。据此，将本课教学设计为两个环节：

环节一：天鹅的鸣唱

这个环节主要学习马丁·路德思想主张，理解马丁·路德思想主张的内涵及意义，是本课教学的重点。

为了使学生更好的学习和理解这部分内容，将这部分内容设计为：

1.一鸣惊人 —— 挑战教皇的权威

学生阅读《九十五条论纲》部分内容，讨论、思考《九十五条论纲》的含义和影响。

2.一名战士 —— 蔑视教皇的权威

通过讲述，使学生体会马丁·路德挑战教皇权威的勇敢精神。

3.一个教义 —— “因行称义”的魔力

通过讲述马丁·路德从一个虔诚的天主教信徒到反天主教战士的心路历程，使学生了解并思考“因行称义”的含义和影响。

4.一个主张 —— “因信称义”的意义

通过讨论，使学生深刻理解“因信称义”的含义和影响。

对这一部分内容，以马丁·路德为线索，引导学生感受马丁·路德作为一个宗教改革家和思想家的精神和品质，深刻理解马丁·路德的思想主张的内涵和影响，寓情感教育于历史学习中。