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岳麓书社2003课标版《第16课综合探究：破解“李约瑟难题”》新课标教案优质课下载
3对比西方科学技术重分析和中国传统科学技术重综合的研究方式，结合学生的生活实际，探寻在现代科技发展中如何发挥这两种方式的优点，培养自己在国家富强与发展中的危机感和责任感。
【重点难点】
重点：近代科技为何发生在西方
难点：近代科技为什么没能发生在中国
【教学方法】
探究法 讨论法 材料分析法
【教学步骤】
导入：2015年，以屠哟哟为首的中国科学家团队因发现青蒿素而获得诺贝尔医学奖。这是中国本土科学家获得的第一枚诺贝尔奖。而屠哟哟也承认，她受到葛洪上述提取青蒿抗疟成分说法的启迪，也印证了中国古代技术发展仍有值得挖掘的宝藏。那么曾经有一个英国人也在中国传统文化的长河中希望挖掘出更多的科技宝藏，并提出了著名的一问，这就是李约瑟。
一、一个疑问
1 介绍李约瑟其人：
李约瑟（Joseph Terence Montgomery Needham，1900年12月9日－1995年3月24日），英国近代生物化学家、科学技术史专家，其所著《中国的科学与文明》（即《中国科学技术史》）对现代中西文化交流影响深远。1922年、1924年先后获英国剑桥大学学士、哲学博士学位。1942-1946年在中国，历任英国驻华大使馆科学参赞、中英科学合作馆馆长。1946-1948年在法国巴黎任联合国教科文组织科学部主任。1966－1977年任英国剑桥大学冈维尔－基兹学院院长。1983年在英国剑桥任李约瑟研究所首任所长，1990年任名誉所长。?李约瑟关于中国科技停滞的思考，即著名的“李约瑟难题”，引发了世界各界关注和讨论。其对中国文化，科技做出了极为重要的研究，被中国媒体称为“中国人民的老朋友”。
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2 李约瑟难题：“中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢？”
二、多种解释
探究一：中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方的史实有哪些？
材料：明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。
引导学生回顾第六课的知识
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探究二：什么是近代科学？与古代科技有什么区别？
引导学生回顾第十五课的知识。
近代科学的特点：重本质重规律；重实验，归纳推理、数学方法；形成科学定律
探究三：为什么近代科学首先在西方诞生？为什么中国反而远远落在西方后面？
1为何近代科技发生在西方？
解释一：新航路开辟后，西方资本主义生产方式产生并发展，推动了近代科技的产生。
解释二：从文艺复兴到启蒙运动，西方不断爆发规模庞大的思想解放运动推动了科技发展。